身近な食料はどこから・・・

　社会科で、「くらしをささえる食料生産」の単元の学習が始まりました。持ち寄ったスーパーのチラシを使って、畜産物・水産物・農産物に分類したり、産地を調べて日本地図にまとめたりしました。活発に話し合う中で、様々な気付きや問いが生まれました。

いろいろなぬい方

　並ぬい、返しぬい、かがりぬいなど、さまざまな縫い方を習得してきた５年生。友達同士で教え合いながら、だんだん上達しています。この学習を存分に生かして、いろいろなものづくりをしていきたいですね。

【３年生】社会科「商店のはたらき」

買い物調べの結果、スーパーマーケットに行く人が多いことが分かったので、「スーパーマーケットではたくさんのお客さんに来てもらうためにどのような工夫をしているのか」について予想を立てました。お店の店内図を見ながら「どこに・何がおいてあるかわかるように看板があるのではないか」など、たくさんの予想を立てることができました。
買い物調べにご協力いただき、ありがとうございました。

【３年生】書写『「たて画」の筆使い』

書写の学習では、たて画の筆使いに気をつけて「土」という字をかきました。
筆を使って文字をかくことにも少しずつ慣れてきて、集中してかくことができていました。

【２年生】おいしいやさいをそだてたい

２年生の生活科では、野菜を育てています。

毎日水やりを頑張って、最近野菜ができてきました。

もうすぐ収穫もできそうです！


紙のカードやタブレットを使って、観察したことを記録しています。

【1年生】生活科 「なつとともだち」

　生活科では前回に引き続き、なつと仲良しになるために花や葉を使って遊んできました！
シロツメクサで花冠や指輪を作ったり、葉っぱで船を作って池に浮かばせてみたり、工夫しながら楽しく活動することができました。作り方をお友達に教えている優しい一面も見られて、とても素敵でした！
これからも暑い時期が続きますが、熱中症に気を付けてなつを楽しんでほしいです！

４年生 サガそう「子育てサロン＆はぐくみ室の方にお話を聞こう」

嵯峨地域の子育て支援について、お話を聞くことができました。子どもたちのためにたくさんの方が関わっておられると気付くことができました。

４年生 図画工作科「ねんどの板を立ち上げて」

「のしぼう」や「ねんどべら」といった用具を使って、ねんどの作品をつくりました。

４年生 図画工作科「わすれられない気持ち」作品鑑賞

作品が完成したので、鑑賞会をしました。工夫を凝らした作品に「どうやって描いたの？」「何を使って描いたの？」と質問し合う様子が見られました。

国語科「一つの花」

全文シートを使って、登場人物がしたことや場面の様子を読み取っています。分かったことろには線を引いて、読み取る手掛かりにしています。