京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/30
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学校給食週間(3)

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 学校給食週間中にはハッピーキャロットの楽しみがあったり,給食に関しての作品作りに取り組んだりといつも以上に「給食・食べること・感謝の気持ち」について考えました。給食調理員さんへの手紙には,「作っている動画を見て,私たちのために朝から調理してくださっていることが分かりました。」「たくさんの野菜の量にびっくりしました!」「給食のおかげで苦手な物も食べられるようになりました。いつもありがとうございます。」等,読んでいて気持ちが伝わってきました。サービスホールに掲示しています。

むかしあそびをたのしもう(2)

 どの遊びも,ひとつひとつ丁寧に教えていただきました。最初は「難しいなあ。」と,うまくいかない遊びもたくさんありましたが,「コツを教えてもらったらできるようになった!」と嬉しそうな子どもたちでした。どの子も夢中になって遊んでいました。
 “遊びの達人”のみなさん,ありがとうございました。
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むかしあそびをたのしもう(1)

 今日は,嵯峨民生児童委員協議会の方や嵯峨社会福祉協議会の方をゲストティーチャーにお招きして,昔遊びを教えてもらいました。
 はねつき,こま回し,お手玉,竹かえし,ぼうずめくり,だるまおとしのコーナーがありました。「やったことある!」という遊びもあれば「初めて見た!」と新鮮に感じている遊びもありました。教えていただいて初めてできるようになった児童もたくさんいました。「またやりたいなあ。」と笑顔が見られました。
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1月27日 本日の「ミニライブ」,中止します。

 平素は嵯峨小学校の教育活動にご理解・ご協力をいただきありがとうございます。

 昼休みに予定しておりました「ミニライブ」ですが,体調不良児童が多数おり,感染予防の観点から中止とさせていただきます。なお,本日分は別日に延期したいと思いますのでよろしくお願いいたします。.

スチューデントシティ学習 3

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 スチューデントシティ学習での経験を今後の学校生活や家庭でも生かしていってほしいと思います。
 ボランティアにご参加いただいた保護者の皆様,本当にありがとうございました。また,学習を行うにあたり,ご家庭でもたくさんのご支援ご声援をいただき,ありがとうございました。

スチューデントシティ学習 2

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 初めは緊張していて,呼びかけの声を出すことができず戸惑う様子もありましたが,回数を重ねるうちに自分から進んで行動し,自分の仕事に責任をもち一生懸命に取り組む姿が多く見られました。
 働いてお給料をもらったり,銀行でお金をカードに移し住民税を支払ったりと,一人の大人としての社会経験を終えた子どもたちの表情は,達成感と充実感に満ちあふれていました。

スチューデントシティ学習 1

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5年生は,スチューデントシティ学習に行ってきました。これまでに,「働く」ということについて考えたり,自分にはどのような仕事が向いているかを自己分析したりと,事前学習を行うことで,心の準備も万端でスチューデントシティ学習に臨むことができました。また,「仕事を学ぶのではなく,仕事で学ぶ」ことをめあてに,子ども達一人一人が自分の目標をもって活動することができました。

学校給食週間(2)

 学校給食週間中,図書館には「食に関する本コーナー」を設置しています。いつもはランチルームに置いている本ですが,期間中は図書館で読むことができます。さっそく中間休みに楽しく読んでいる子がいました。
 給食時間には,グルメ委員会が考えた給食クイズを動画で見ました。火曜日の三択クイズは「今日の給食に使われている旬の食べ物はどれでしょう?」でした。教室で盛り上がっていました。
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学校給食週間(1)

 1月24日〜30日は,全国学校給食週間です。嵯峨小学校では,1月20日〜24日までを給食週間とし,給食の歴史や良さを振り返り,食べ物の大切さや給食を作ってくださっている方々の想いを改めて考える機会とします。今日からグルメ委員会を中心に残菜調べ・牛乳パック点検がスタートしました。給食週間だからということではなく,日々の積み重ねとして実施します。その他にも,給食クイズや給食ができるまでの動画を見る等,様々な取組を通して学んでいきます。
 1月のおすすめレシピは,「ボルシチ」と「揚げ里いものあんかけ」です。ぜひ,お家でも作ってみてくださいね♪
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防災とボランティアの日

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 今日の給食は,カレーピラフ・トマトスープ・牛乳・みかんでした。毎年,1月17日は「防災とボランティアの日」と定められています。大震災を教訓にし,災害に向けて備蓄していた食材を使って食事を作る工夫を伝えるというねらいで「防災とボランティアの日」の行事献立を考えました。普段から防災について考えていくことが大切です。
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学校行事
3/4 町別子ども会
3/6 6年生を送る会
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