いじめのない学校に

今日の学活ではいじめについて考えました。
もっとたくさん，友だちのことを知って
仲良くなろうというめあてをもって学習しました。
そこで名刺を作りました。
じぶんのいいところは・・・・
「ええと・・・。」
と悩んでいた子どもたちも
友だちと交流することで
「わたしのいいところ教えてもらった！うれしいな♪」
となりました！！

自分のところを教えてもらうことで自信につながったようです！！

次は学年集会で名刺を交換しながら友だちのいいところを知りましょう！

総合「嵯峨の魅力を再発見」

「京都嵐山花灯路」に向けて，今日は下描きしたものに色を塗っていきました。
それぞれが自分の思う嵯峨を表現しようと，思い思いの色を使ってきれいに塗ることができました。
あと少しで灯篭が完成します。

エコライフチャレンジ

今日は「エコライフチャレンジ」の学習で，地球温暖化について学びました。
食べ物の食べ方や選び方なども地球温暖化と関係していることを知り，子どもたちは「自分たちができることから始めていこう」と話し合っていました。

しかけカードのつくり方

国語の学習では「しかけカードのつくり方」という学習をしています。
今日は，教科書の説明のしかたを読んで実際に作ってみました。

みんな大苦戦！！

と思ったのですが，文とともに写真があることで
スイスイと，しかけカードを作ることができた子どももたくさんいました！！

すごいなあと思いました。

今日は１年生への招待状を作ったのでプレゼントしようと思います☆

できてきたかな？秋祭りの用意

みんなで持ち寄ったものを使って，楽しいゲームや遊び場を作成中です。
意見を出し合って作っていくうちに，だんだん形になってきました。

葉っぱやどんぐりのネックレス
どんぐりのマラカス・けん玉
ダンボールを使った迷路
などなど…。

ハサミの使い方や，テープの使い方にも慣れてきたようです。
早くみんなに遊んでもらいたいね！

かたちづくり〜数え棒をつかって〜

算数で「かたちづくり」の学習をしました。

「今日は棒を使って形をつくりましょう。」
と言うと，
「やったー！！」
と子ども達。

「１本や２本ではルールに合った形ができないよ！」
「先生！３本やったらできそう！３本でさせて！！」

「３本できた！！」
「他の形も作ってみよう！」
「うーん・・・３本でできるのはこの三角だけかも・・・」
「３本より多かったらいろいろできるかもしれない！多分やけど！」
「気付いたことがあります！！ルールに合った形は隙間がない形！」
「そうそう！色塗りできる形やんな♪」
「先生，次は４本でやってみて良いですか？！」

素晴らしいはことをたくさん発見をしていました。
５本まで作ってみたのですが，そこで授業時間終わりました。
「５本で作れる形，まだあるよ！！」
「６本はもっと増えそう！！」
そう言ってみんなは意欲満々でした。

給食を早く食べ終えた子の中からは
「先生，さっきの棒で６本の形作ってみていいですか？！何種類あるか調べたい！！」
と言って，
数え棒を取り出す姿がたくさん見られました。

バケツ稲づくり

稲刈りをしてから干していた稲ですが，脱穀（穂からもみをとる）を行いました。
これからもみすりや精米をしていきます。
１粒１粒のお米ができるまでには，様々な作業があります。

総合「嵯峨の魅力を再発見」

嵯峨の魅力の１つである「京都嵐山花灯路」に参加させていただくことになりました。
１２月８日（土）〜１７日（月）までの間，子どもたちの灯篭が阪急嵐山駅近辺で展示されます。
それに向けて，今日は墨で下描きを行いました。次の時間に彩色をしていきます。
今から完成が楽しみです。

三角形や四角形はどれだ！

算数の学習では「三角形と四角形」の学習をしています。
今日は，いろいろな形をから三角形や四角形の性質を考えました。
グループ学習もできるようになり，班で意見をまとめることも
少しずつですが挑戦しています！！

お話のさくしゃになろう 〜紙芝居はじまり〜

国語科で学習している「ミニ紙芝居」がようやく完成しました！
今日はみんなに読み聞かせをしました。
子どもたちは自分が作り上げた紙芝居を大切に読んでいました。
主人公からストーリーまで完全オリジナルの作品です♪

心温まるお話やおもしろいお話，日本を救う話・・・・
たくさんのお話を考え，書き上げました！

図書館にもかざってたくさんの人に読んでほしいと思います♪