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最新更新日：2024/04/26 |
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伝え，引き継がれる知恵  この学習では，教科書から昔の部屋の様子を探り，郷土資料館室で嵯峨に伝わる昔の道具を実際に見ました。 「この道具，教科書にも載ってたよ。」 「これは，扇風機？木でできている。」 「黒電話，おばあちゃんの家にもある。」 と今とは違う道具に興味津々でした。 そして，図書の資料で昔の道具をいろいろと調べ，そのなかから詳しく調べる道具を決めました。 ７０年ごろ前から３０年ごろ前，今に至る１０年間…と道具の変遷を調べます。 それぞれグループごとに模造紙にその変遷をまとめていきます。 昔をつたえる道具を調べ，昔の人の知恵について考えを深めます。 あそんで ためして くふうして２
いよいよ，切ったり，つなげたり，貼ったりして動くおもちゃ作りを始めました。
どうやったら動くか，材料を組み合わせながら試行錯誤を繰り返します。 輪ゴムを使う子や，ペットボトルのキャップをタイヤにして車を作る子，プリンカップで、でんでん太鼓のようなおもちゃを作る子など，さまざまです。 材料だけでなく，はさみやカッターなど，道具も工夫して作っていきます。 また，テープやのりなど，何を使えば一番よいかも自分で考えます。 次回は完成した様子をお伝えします。    3年生に向けて
２年生では，３年生に向けて「スキルタイム」という学習の時間をとっています。
２年生ではかけ算の学習が要となるので，今はかけ算のマス計算に取り組んでいます。 どれだけ速く，正確に解くことが出来るか，毎日続けることで 「タイムが少し早くなったよ！」 「間違いが減ってきたよ！」 と日々の積み重ねがあらわれてきました。 これからも練習を重ねて，３年生に向けてがんばります。   あそんで ためして くふうして１   牛乳パックやお菓子の空き箱など，身近な材料をつかっておもちゃを作りました。 今回は，切ったり，くっつけたりせず，材料そのままをつかってあそびを考えました。 ペットボトルに水を入れてボーリングにしたり，プリンカップとペットボトルのキャップでホッケーにしてあそんだりと，さまざまなあそびを考えました。 子どもの創造力は豊かで，ラップの芯と空き箱をクルクル回すだけでも，子ども達にとってはおもちゃに大変身です。 身近な物をつかって楽しく学習できました。 次は切ったり，つなげたりしておもちゃ作りをしていきます。 力強く 題材は「力」です。 ３年生から始まった毛筆学習…回を重ねて慣れてスムーズに取り組んでいます。 用具を正しい向き，場所に置いて背筋を伸ばしてひじをあげて練習するまなざしは真剣そのものです。 筆を垂直に立てて書くことを意識して，穂先を整えて「力」を書き上げました。 書写の作品のように，力強く進んでほしいです。 一文字に思いを込める  ３年生の登校日数も５０日。 「トライアングル」という学年目標のもと，スタートした４月からあっという間に月日が流れました。 ７日（水）の５時間目は学年で集まりました。 各担任が，残り３か月こんな学年にしたいという思いを漢字一文字に表し，子どもたちに伝えました。 しっかりと話を聴く姿勢は素晴らしく，よりよい新年のスタートをきることができました。 その後は，学年でドッジボール大会をしました。 「よろしくお願いします！！」 と，大きな声であいさつをして，競技中も大盛り上がり。 子どもたちは生き生きと体を動かしていました。 ６時間目に平成２７年のめあてを漢字一文字で表しました。 「思」「友」「勇」「走」…と一人一人が表す漢字はそれぞれです。 平成２７年のめあてを心に刻み，過ごしてほしいです。 図書館ボランティアのみなさん ありがとうございます  毎朝，図書室を開館して貸し出しをしてくださったり，金曜日の読み聞かせや，整備などもしてくださり、たいへんお世話になっています。 今年もお世話になります。どうぞよろしくお願いします。 あけまして おめでとう ございます 今年もどうぞよろしくお願いします 今日から二学期後半の授業がはじまりました。 久しぶりに会うお友達と冬休みのことなどを話し合い，教室はにこにこ 笑顔に包まれました。 朝会では校長先生から長所，得意なことを伸ばしていけるような目標を 決め，がんばりましょうとお話がありました。 |
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