【6年生】視力検査

　今日は視力検査をしました。事前に検査の手順を確認してから受けました。

【6年生】書写 〜文字の大きさと配列に気を付けて書こう〜「歩む」

　2組の様子です。
　ためし書きの後、何枚か練習し、最後に仕上のまとめ書きをします。ためし書きとまとめ書きを比べ、今日の自分の成長を感じている様子でした。

【6年生】書写 〜文字の大きさと配列に気を付けて書こう〜「歩む」

　初めにお手本を見ないでためし書き、その後お手本と見比べ、どのようなところに気を付けて書くかという自分のめあてを決めて書きます。「歩の字が大きくなりすぎたので、文字の大きさに気を付けたいな。」「むの字の結ぶところの筆遣いが難しいので、練習したいな。」「漢字は大きめ、ひらがなは少し小さめにして書きたいな。」などと、みんなで共有してから書き始めました。
　みんな真剣な表情で書いていました。
　写真は1組の様子です。

【６年生】 体育科 「走り高とび」

　走り高とびに取り組んでいます。
少しずつコツをつかみ始め、記録が伸びてきました。
なんと今日は、１ｍ３０ｃｍを跳んだ人がいました！

【6年生】国語科 「帰り道」

この時間は、昨日書いた文章を友だちと読み合いました。印象に残ったことがそれぞれ違ったり、同じでも感じ方の表現がそれぞれでした。
　身に付けたことを今後の読書生活に生かしていってほしいです。

【６年生】 理科 「ものが燃えるしくみ」

　底のない瓶を使って、上や下に隙間を作ってろうそくの火の燃え方を調べました。
グループで協力して実験を進めることができました。

【6年生】国語科 「帰り道」

　構成と内容の両面から、特に印象に残ったことについて考えをまとめました。「律」と「周也」の二つの視点から書かれていることで、自分がどう思っているかだけではなく、相手がどう思っているかが分かるのでいいなと思ったという考えや、もし１と２の場面を入れ替えて書かれていたら、また印象が変わっていたかもしれないという考えなど、それぞれの子どもが自分の考えをしっかりとまとめていました。
　次の時間に、友だちと交流します。

【6年生】国語科 「帰り道」

　登場人物の人柄について考えました。「思っていることが、なんで言えないんだろうと書いてあるので、律は慎重な性格だと思います。」というように、叙述を基にして人柄について考えていきました。「言葉の宝箱」も参考にしながら、人柄についてたくさんの言葉で表現しました。

【6年生】ともだちの日 「あいさつやルールについて考えよう」

ともだちの日の学習をしました。今回はあいさつやルールについて考えました。グループごとに話し合いました。「あいさつをすることで、相手も自分も気持ちよくなれるね。」「ルールは、みんなが安心して気持ちよく過ごせるためにあると思う。」など、たくさんの意見を出し合っていました。

【6年生】社会科 「わたしたちのくらしと日本国憲法」

　今日は、基本的人権について調べました。教科書や資料集を使って、ノートにまとめていました。自分の生活と結び付けて考えている姿が見られました。
　写真は2組の様子です。