【６年生】いろいろなパンフレットを見てみよう

　国語科「知らせよう！広めよう！私たちの地域の魅力」では、京都府内の各地のパンフレットを読みました。「美味しそう！」「楽しそう！」「きれい！」と、とても前向きな気持ちをもった子どもたち。「梅小路のまちもこんな風に紹介してみたい！」という思いを持つことができました。

【６年生】梅小路のまちを見つめよう２

　総合的な学習の時間で梅小路の魅力あるスポットを１組と２組のペアで交流しました。クラスをまたいで交流することで、さらに視野が広がったようです。

【６年生】信長と秀吉の業績をまとめよう

　社会科「戦国の世から天下統一へ」では、織田信長と豊臣秀吉の業績についてまとめました。その後、どちらが天下統一に果たした役割が大きかったかを考えました。

【６年生】陸上記録会・持久走記録会に向けて

　１０月３０日に行われる陸上記録会・持久走記録会に向けて、練習を始めました。この日はあいにくの空模様でしたので、体育館でスタートの練習をしました。１００ｍ走と１０００ｍ走のスタートの仕方の違いに気をつけて練習していきました。

【６年生】方眼を使わないで拡大図や縮図をかこう

　算数科「図形の拡大と縮小」では、方眼を使わないで四角形の拡大図や縮図をかきました。合同な図形で習った「２つの三角形に分けてかく」というやり方を使うことで、上手に描くことができました。

【６年生】方眼を使わないで拡大図や縮図をかこう

　算数科「図形の拡大と縮小」では、方眼を使わないで三角形の拡大図や縮図をかきました。合同な図形で習った「３つの辺の長さ」「２つの辺とその間の角」「１つの辺と両端の角」のやり方を使うことで描くことができました。

【６年生】漢字の広場４

　国語科「漢字の広場４」では、テレビ局で見学したことを伝える文章を書きました。スタジオごとに示された漢字を使って、見ていない人にも伝わる文章を書いていきました。

【６年生】絵と文を照らし合わせて読もう

　国語科「知らせよう！広めよう！私たちの地域の魅力」では、「『鳥獣戯画』を読む」を読んで、筆者が絵を評価している表現を文章から探し出しました。ラインを入れた教科書の画像をロイロノートで共有することで、他の友だちの意見と比べやすくなりました。

【６年生】拡大図と縮図の関係になっているものは？

　算数科「図形の拡大と縮小」では、今までに学習した図形が「拡大図と縮図の関係になっている」かどうかを調べました。調べる中で「正多角形と円は拡大図と縮図の関係になっている」ことに気付くことができました。

【６年生】エプロンの鑑賞会

　家庭科「思いを形にして　生活を豊かに」では、作成したエプロンの鑑賞会をしました。個人の好みが表れるデザインを楽しみながら、いいところを見つけてプリントに書いていきました。