【２年生】 図画工作科 「まどから こんにちは」 鑑賞会をしました

　作品の鑑賞をおこないました。

　窓の作り方や紙の立たせ方，飾りなど，いろいろな作品のよいところを見つけていました。

【２年生】 国語科 「お話のさくしゃになろう」

　２組の学習の様子です。

　今日は，どんなできごとが起こるか考えました。今まで読んだ物語を思い出しながら，何かに出会ったりどこかに行ったり何か問題が起こったり・・・ということを考えました。友だちの考えから「それいいね！」とアイデアをもらっている子もいました。

【２年生】 国語科 「お話のさくしゃになろう」

　１組の学習の様子です。

　お話につける，挿絵を描いている子もいます。だんだんとお話ができあがってきているようで，楽しみです。

【２年生】 国語科 「おもちゃの作り方をせつめいしよう」 １年生に説明しました！

　国語科の「馬のおもちゃの作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習。学習のゴールを「１年生におもちゃの作り方をせつめいしよう」としていました。今日のパワーアップタイムに１年生に説明することができました。

　１年生と目線を合わせて，言葉を補いながら一生懸命説明する２年生の子たち。１年生も「すごい！」「分かりやすかったです！」と喜んでくれて，２年生もさらに嬉しい気持ちになりました。１年生のみなさん，ありがとうございました！

【２年生】 国語科 「お話のさくしゃになろう」

　１組の学習の様子です。

　詳しい内容を書き進めています。どんなお話が出来上がるのか，楽しみにしていますよ！

【２年生】 国語科 「お話のさくしゃになろう」

　２組の学習の様子です。

　教科書の絵を見て，登場人物の名前や性格，２人の関係などについて考えました。
　「ねずみだから，『チーズ』っていう名前にしようかな。」
　「２人は仲のよい兄弟なんだよ。」
　「わたしは，友だちにしたよ。こっちの性格は・・・」
　と，具体的に考えることができました。教科書の最後にのっている「ことばのたからばこ」も参考にしながら言葉を選んでいました。

【２年生】 生活科 「畑のおそうじ」

　畑の雑草を抜いたり，掃き掃除をしたりしました。畑のまわりだけでなく，インターロッキングのところまで掃除をしてくれて，いつもよりきれいになりました！ありがとう。

【２年生】 人権月間をふり返って

　昨日で終わった人権ウィークをふり返りました。これからも大切にしていきたいこと，今回新たに気付いたことなどを，自分の言葉で書きまとめました。みんな，真剣です。

【２年生】 紙のドリルも，デジタルドリルも

　新しい漢字や今までの漢字を練習したり，計算問題に繰り返し取り組んだり，２学期の学習のまとめに入ってきています。

　漢字を正しく丁寧に書く時は紙のドリルを，計算にどんどん取り組む時にはタブレットＰＣのデジタルドリルを，というように，併用して学習を進めています。どちらのドリルにもそれぞれのよさがあります。上手く使い分けていきたいですね。

【２年生】 国語科 「お話のさくしゃになろう」

　２年生の子どもたちは，本を読むのが大好きです。「今度は，お話を作る人になって，みんなで本を作ろう！」と提案すると，「やったぁ！」「楽しそう！」と喜びの声があがりました。一方で，「そんなことできるのかな・・・？」とちょっと不安そうな子も。どうしたら，みんながお話を作れるかな？ということも考えながら，学習計画を立てました。

　今までの学習内容も振り返りながら，計画を立てるのがとても上手になってきています。また，「友だちからのアドバイスが欲しいな。」という意見も多く出ました。今までのアドバイスし合う活動が生かされています。