【３年生】夏休みのチェレンジA，がんばっています！

　いよいよ待ちに待った夏休みです。３年生では今週の間３回，チャレンジAを行います。
　土日会わなかっただけなのに，「先生！久しぶり〜！！」と，気分はすっかり夏休みモードの子どもたちですが，学習を始めると集中して鉛筆を走らせていました。
　夏休み中も計画的に学習し，これまで学んだことのおさらいをしてください。家庭での学習習慣を再確認する機会になるといいですね。

【３年生】ランチルーム大好き！

　7月に入って，3年生のランチルーム給食の番が回ってきました！
みんなとっても楽しみにしていました。
栄養教諭の船田先生と，3つの栄養素について学習しました。
いつも以上においしく楽しい給食でした。

【3年生】総合「梅小路たんけんたい」発表会をしました。（その２）

画像１…西本願寺さんについて発表中
画像２…鉄道博物館さんについて発表中
画像３…京都水族館さんについて発表中

【3年生】総合「梅小路たんけんたい」発表会をしました。（その１）

　3年生の総合的な学習の時間の時間では「梅小路たんけんたい」として梅小路校区の”すてき”を見つけて，調べたりインタビューしたりしてきたことをグループごとにまとめました。
夏休み目前の7月20日，3年生で初めての総合的な学習での学びの発表会を行いました。
　子どもたちはパワーポイントを使って画像を示しながら発表していました。緊張のあまり，途中でつまったり，パワーポイントが先に行きすぎたりといったハプニングもありましたが，グループで助け合いながらやりきることができました。

　子どもたちはみんな，互いにグループの発表を見て，梅小路の”すてき”な訳がたくさん発見できたようです。これからも，自分の暮す梅小路の町を誇りに思えると素晴らしいと思います。

画像１…角屋さんについて発表中
画像２…梅小路公園さんについて発表中
画像３…中央市場さんについて発表中

外国語活動ALTのロファー先生とのお別れ

　今日は自由参観。たくさんのご参観ありがとうございました。
子どもたちが今年からスタートした外国語活動もご覧いただきました。

　英語の学習にドキドキワクワクの子どもたちに，いつも優しく，そしてネイティブな美しい発音で教えてくださったロファー先生。なんと勤務校が変わられることになり，今日でお別れとなりました。せっかく仲良くなっていたのに本当に残念です。
　お昼休みにはサインを求めてロファー先生の前には長蛇の列ができていました。

【3年生】あじわい館見学

　京都中央卸売市場の見学と共に，「京の食文化ミュージアム・あじわい館」を見学しました。
　京野菜や京菓子・お茶・四季折々のお膳やおばんざい，また，市場の歴史など子どもたちはとても楽しく学ぶことができました。夏休みのイベントについてもご案内いただき，「また来てみたい！」と興味が尽きない様子でした。

　最後に市場の果実を絞ったジュースをいただきました。なんと，「すいか100％ジュース」です。
子どもたちは，目を輝かせてその季節感たっぷりの味わいを楽しんでいました。
とっても甘くておいしかったです。

あじわい館の皆様，どうもありがとうございました。

【3年生】京都中央卸売り市場の見学

　3年生の総合的な学習の時間「梅小路たんけんたい」での現地見学＆インタビュー第6弾。
今日は京都中央卸売市場さんにお邪魔致しました。
　活気あふれる場内で，競りの現場も見せていただきました。
子どもたちには「何て言うてはんの？」
　　　　　　　「あの指は，どういう意味？」と，疑問がいっぱい。
流通の仕組みを理解するまでには至りませんが，
梅小路という地域の活気の源が
ここにもあるということがわかりました。

市場の皆様，どうもありがとうございました。

【3年生】理科 風の力で車が走る

　3年生では，ゴムの力で走る車を使って，ゴムの持つ特徴について学習してきました。
今日からは，風の力で走る車で学習です。
自然の風もびゅーんと吹く日でしたが，その風では実験の条件がそろわない！ということで送風機を使ってしました。

【3年生】水泳学習のねらい 「ねらい２」編

　体育の学習には1時間の間に2つのねらいが設定せれています。ねらい１とねらい２　の二つです。

今学習している水泳学習後半での学習「ねらい２」について説明します。

「ねらい２」では、まだ完成していない「泳ぎ」の練習の時間です。
泳ぎごとに練習のを分けて，二人組の「バディ」で活動します。
泳ぎの練習方法のアドバイスカードを見て，練習することを考えます。
「これをやるから，見ててね。」といった具合に互いに見合います。
良いところや，「もっとこうして！」というアドバイスを伝え合って学習します。
先生にチェックやアドバイスを求めることもできます。
授業が始まる前に子どもたちは体育カードに，今日のねらい２で挑戦する活動を考えて書き込んでいます。
子どもたち一人一人がどのような「ねらい」をもってプールに来ているか。
それが，水の中での学習に大きな柱を作ると考えています。

今週は雨の日も多いようですが，予定表にはたくさん体育が設定されています。
晴れ間が見えたらできるだけ水泳学習をしたいと思っています。チェックカードと水着の準備をお願いします。