【５年生】外国語活動〜夢の時間割

　夢の時間割をつくっています。
　子どもたち一人一人，夢をもっています。
　その夢をかなえるために，自分の時間割をつくるとしたら・・。

　子どもたちはタブレットを用いながら，交流しています。

【５年生】ファイヤーレスキュ―コース

１月１１日
　下京消防署の方々にお世話になって，「ファイヤ―レスキューコース」の学習を行いました。
　最初はグループに分かれ，３つの問題について話し合いました。
１…地震に備えていること
２…地震が起きたらまずすること
３…地震に強い街とは
　最後に，映像を見てお話を聞きました。
　いつ災害が起こるか分かりません。その時にすぐに行動できるよう，「土地」「建物」「住んでいる人の心」の３点を強くすることが，災害に強い街づくりにつながることを学びました。

【5年生】一日店長体験

12月15日
　今まで学習してきた成果を発揮する日が来ました。

　商店街の皆様にお世話になって，子どもたちが一日店長として働きます。
　10時ころから12時ころまで働き，「自分の働き方」についてお店の方から評価していただきます。
　お忙しい中，子どもたちに学びの場を提供していただきましてありがとうございます。

【５年生】本と友達

　就学時健診のときに検査を待っている間の一場面です。
　穏やかに本を読み聞かせている様子がたくさん見られました。ふと本を手に取れる環境があり，それを活用できる５年生がすてきだと感じました。
　新一年生も本と友達になってくれるといいですね。

【5年生】就学時健診の様子

　自分たちが６年生になるときの１年生。
　就学時健康診断で手をつないで案内したり，手伝いをしたりしました。優しく手をつなぎ楽しそうに案内している姿がとてもほほえましかったです。
　来年，小学校にくるのが楽しみに感じてくれているといいですね。
　
　６年生への一歩をまた進めました。

【５年生】京都駅インタビュー

　よく晴れた観光日和となった今日，京都駅でインタビュー活動を行いました。
　外国語活動の時間に習った表現を使って外国の方にインタビューをします。"Excuse me!"という呼びかけに対し，何人もの方が快く応じてくださいました。聞き取れなかったときは"Onece more"と言ったり，別れ際には手を振りながら笑顔で"Thank you."と声をかけたり，練習した成果を出しながらがんばって活動しました。
　１時間の活動中にインタビューした相手の方の出身国はなんと２５カ国。多くの方と出会え，とても貴重な時間となりました。

【５年生】コマコマアニメーション

　図工科の学習です。写真撮り，モノを動かし，また写真を撮り…という作業を繰り返し，一つの映像にします。タブレット端末を用いて撮影と映像化をまとめてしています。どんな作品が出来上がるか楽しみです。（壮大な物語を考えて準備が大変そうな人もいますが限られた時間の中でやりきってほしいと見ています。）

【5年生】面接

　5年生は，スチューデントシティ学習をしています。

　仕事先や職種を決めるために，面接を行いました。どの子も緊張した面持ちで，面接を受けました。
「なぜその仕事を選びましたか」
「仕事を通して，何を学びますか」
など，問われたことに一生懸命答えています。

【5年生】自主学習ノートの交流

　先日，５年生では自主学習ノートの交流をしました。学級や個人で取組に特色があるので，それを交流しよりよい自主学習を目指すためにです。

　「自分はドリルの問題ばかりやっていたな。」「もっと自分で問題を見つけてやっていった方がいいな。」「見て分かるように色や図などで工夫しようかな。」それぞれに気付きがあったようです。どう変わっていくのか楽しみです。

　これから自分で課題を見つけ主体的に行動することがより求められます。学校ではこのように自分をしっかりと見つめ課題解決に向けて取組を創造するをつけていきたいと考えています。

【５年生】スチューデントシティ 事前学習始まっています

　社会の仕組みや経済の働きなどを実際に働く体験を通して学ぶことができるスチューデントシティの事前学習が始まっています。これから事前学習を10時間取り組み，11月22日に京都まなびの街生き方探究教館のスチューデントシティに行きます。仕事体験の当日はしっかりと一人の大人として働いて，たくさんのことを学んでほしいと思います。