【5年生】身体測定

養護教諭の先生とともに、昨年度の生活調べを通して「すいみん」について考えました。
規則正しい生活リズム、早寝早起きをして、日中の学校生活を気持ちよく過ごし、よりよいものにするために、今できることについて考えました。

【5年生】総合 梅小路ファーム

「働くとは？」
総合では、これをテーマに学年全体で探求していきます。
「働く」と聞いて、どのようなことを思い浮かべるか、全体交流しました。

「人のために何かをすること」「物事を達成させること」
「信頼されること」「いろんな人と関わりをもつということ」
「人の役に立つこと」「社会に貢献すること」
など、たくさんの意見がでました。
実際に「働く」ことを経験・体験し、「働く」ことの意義について考えていきたいと思います。

【5年生】ともだちの日

４月のともだちの日では、「決まりって何のためにあるのだろうか」をテーマに話し合い活動をしました。「もし〜（決まり）がなかったら、どうなるのだろうか。」様々な場面を想像して考え、決まりの必要性、大切さについて考えていました。そして、学習の振り返りでは、話し合いで得たことについて高い集中力でまとめていました。

【5年生】算数 体積

4年生までに学習した「直方体と立方体」、それらのかさのことを体積ということを学習しました。教科書問題の直方体・立方体の体積について１立方センチメートルのキューブを使って実際に組み立てて考えました。体積は１辺が１センチメートルの立方体が何個分あるかで表すこと、単位は立方センチメートルであることを学びました。立方センチメートルを使って教科書問題の直方体・立方体の体積を表すことができました。

うぐいす畑をきれいに

　うぐいすの畑のそばに木があるのですが元気に成長を続けた結果、うぐいす学級の畑の日当たりが少し少なくなっていました。子どもたちと元気な野菜を育てるためにも、放課後に少し剪定を行いました。
　大きく変化したわけではありませんが、「改善されたかな？」といった感じで少しすっきりしました。今後も改善に向けて様子を見ていきたいと思います。

5年生【理科】雲と天気の変化

雲と天気の変化について、
教科書の資料や天気予報を見て、気づいたことを交流しました。
そして、晴れとくもりの雲の量のちがいについて、雲の量と天気の決め方を知り、
「今日の空の雲の量は、９、だな」と学びを生かして楽しそうに話している姿がありました。

何に見えるかな？（答え） うぐいす学級

　先日ホームページに載せた「何に見えるかな？」の記事の答えを発表します。
答えは・・・






数字の「９」でした。

この日は２時間目に算数の学習を行いました。その中で「６と９は似ているね。」という話をし、６と９の違いを探しました。その後の休み時間に「９」を作っていたので、学習していたことを確かめていたのかもしれませんね。

おいしい給食２

　今日の給食は「ごはん、小松菜と切り干し大根のにびたし、いものこじる、さばのたつたあげ、牛乳」でした。前日から「やった！明日たつたあげや！！」と喜ぶ子どもの姿も見られました。サクサクでおいしい衣に子どもたちも大満足でした。

休み時間の様子１ うぐいす学級

　休み時間は外に遊びに行ったり、粘土をしたり自分のしたい遊びをしています。今回はモザイクボードをして遊んでいました。モザイクボードは、手先を上手に使い、挿し絵や模様を作っていく平面の構成遊びです。絵ができる様子を楽しんでいました。

体を動かそう うぐいす学級

　今日はみんなで縄跳びやジャングルジム、ボールを使った運動を行いました。1年生は体育でジャングルジムの使い方を学習したので、みんなで楽しく遊具で体を動かしました。