【3年生】てつぼう運動

　体育科の学習で，「鉄棒運動」を始めました。
技カードやムービーを参考にしながら，いろいろな技に挑戦していきます。
学習中にやっぱり頼りになるのは友達です。
「もうちょっと！」「おなかをもっと上げて！」といったアドバイスが聞こえたり
「すごいな！」「やったあ！」という歓声も聞こえてきたりします。
時には友達の足を押して助けてあげる姿も。
鉄棒は少しの練習でできるというより，遊びながら長くかかわることで
力の掛け方や，勢いのつけ具合が分かってきます。
休み時間も夢中になって鉄棒で遊ぶ姿が見られるといいなと思います。

【５年生】 体育科 「リレー」

　自分たちで準備，運営して，学習を進めています。

　どうしたらスムーズにバトンが繋がり，スピードを落とすことなく走れるのか，タブレットで動画を撮って確かめたり，アドバイスし合ったりしています。

【3年生】図画工作科「クリスタルアニマル」

　図画工作の学習で，「クリスタルアニマル」に取り組みました。
生活の中で見つけた透明素材を使って，生き物を作ります。
ペットボトルやお豆腐や卵のパック，ミニトマトのケースやゼリーのカップ，スプーンなど，削減が進んでいるとはいえまだまだ多くの素材が見つかったようでした。

　透明素材はほとんどがプラスチックなので，子どもたちにとって一つの課題は接着です。自分の思うように素材どうしをくっつけるのは簡単なことではありません。
ボンド，テープ，グルーガン，穴をあけてモールやひもを通してなどなどいろいろな方法の中からいい方法を選びながら取り組んでいました。

【５年生】 花背山の家に向けて

　係ごとに準備を進めています。山の家で楽しく安全に過ごすためには，しっかりとした事前準備が欠かせません。責任をもって頑張っていきましょう！

【５年生】 図画工作科 「心のもよう」 鑑賞をしました

　学年合同で鑑賞活動を行いました。色遣いや筆遣い，絵の具の塗り方や，丁寧さなど，いろいろな視点から友だちの作品を見て，良いところに気が付いていました。

　今後の学習に生かせるとよいですね。

【１年生】 そうじの時間

　６年生が修学旅行に行っている間，自分たちでそうじをがんばりました。
　６年生に教えてもらったことを思い出しながら，ほうきで掃いたり，机を運んだりしました。きれいになった教室で，気持ちよく午後からの学習ができました。

【５年生】 国語科 「言葉の意味が分かること」

　文章の要旨をとらえ，それに対する自分の考えを友だちと伝え合う学習です。学習計画を立てました。要旨をとらえるためには，筆者の主張がどこにあるかを読み取る必要がありますね。説明文の読み方を，みんなで学んでいきましょう！

【５年生】 理科 「生命のつながり［１］ 植物の発芽と成長」

　植物が目を出すことを「発芽」といいます。今までいろいろな植物を育ててきましたが，どのような条件が揃えば発芽するのでしょう。

　条件を限定して，実験を行います。

【５年生】 社会科 「国土の地形の特色」

　わたしたちが住む日本の地形にはどんな特徴があるのでしょう。資料から分かることを読み取り，みんなで交流します。

【２年生】 算数科「長さ」

　算数科では「長さ」の学習をしています。
　数図ブロックやものさしを使って，リスとウサギが釣った魚の大きさを調べました。
　長さの単位がcm（センチメートル）ということも新しく学習しました。