６年生 プール清掃

プール清掃がありました。６年生の子どもたちが，水泳学習ができるように一生懸命にプールをきれいにしてくれました。
昨年はできなかったプール清掃。２年分の汚れを落とし，ピカピカになったプール。達成感を感じることができました。

6年生 たのしみは

国語の学習では，短歌を作りました。子どもたちは，短歌にしたい自分の楽しみな場面を考え，「五・七・五・七・七」の３１音で表現をしました。使った言葉を別の言葉に言い換えたり，言葉の並べ方を変えたりと表現を工夫しながら，自分なりの短歌を作ることができました。

６年生 ６年１組 総選挙！！

国語の学習では，単元のゴール「６年１組総選挙！」を行いました。
子どもたちは，教材文から見つけた説明の工夫を生かしながら，自分が実現したい社会についての主張をまとめました。それをもとに，今回は選挙演説風に発表をしました。
食品ロス，動物の殺処分，教育の課題・・・など，それぞれに考えたことを主張しました。その後，主張で良かったところを書いた付箋を投票用紙に見立てて，お互いに投票し合いました。コロナの中ですが，発信することの大切さを改めて感じました。

６年生 お家でＧＩＧＡ端末を使おう！

いよいよＧＩＧＡ端末の持ち帰りが始まりました。
今回は，お家でインターネットに接続ができるかを確認することと，「学校には持ってくることのできないお家にある私の宝物の写真」の提出を課題として出しました。
自主勉強など学習に関わることにもＧＩＧＡ端末を活用できますが，使用時間や内容など先日配布したお家でＧＩＧＡ端末を使用する際のルールをしっかりと守って活用をしてほしいと思います。

６年生 思いを形にして生活を豊かに

家庭科の学習では，エプロンの制作に取り組んでいます。今回は，初回ということでエプロンの完成のイメージを確認したり，しるしに合わせて布をたったりしました。
これからミシンを使って製作をしていきます。

６年生 ６年１組総選挙！○○党からの主張

国語の学習では，説明的な文章の学習に取り組んでいます。今回は，社会科の政治についての学習とも複合し，自分が実現したい社会について自分なりに考えたことを主張する「６年１組総選挙！」をゴールとして設定しました。
教材文から説明の工夫を見つけたり，学校図書館で資料をもとに調べたりしながら，自分なりの主張を考えています。

６年生 分数×整数，分数÷整数

算数の学習では，「分数」の計算に取り組んでいます。
計算の仕方を確認しながら，何度も練習問題にチャレンジしています。最後に「約分」を忘れないように，丁寧に取り組んでほしいと思います。

６年生 この筆あと，どんな空？

図工の学習では，名画と言われるような美術作品の鑑賞をしました。図工室にある画集を見ながら，筆使いや絵の具の使い方など表現の特徴を考えました。
そして，様々な表現の特徴をマネしながら，自分でも作品に色付けをしました。

提案します！ わが家の生活時間！

　自分の生活時間を振り返り，見直したいところについて提案しました。
「生活時間の中で見直せるポイントはどこだろう？」「もっと快適に生活するためにできることは何かな？」それぞれに課題を見つけながら，より充実した生活を送るための提案内容を考えました。
　ICT機器を使いながら，しっかりと発表する姿はさすが6年生です。聞く側の人も，3つの視点を意識しながら評価することができました。
　さて，提案はバッチリ！　あとはそれを実践するだけですね！

６年生 代表委員会

代表委員会が始まりました。運営委員会の子どもたちを中心に，各委員会で決まったことを共有したり，学校全体で取り組むことなどを話し合ったりします。
今日は，各委員会の委員長の紹介や今年度の活動について話し合いました。緊張した様子でしたが，しっかりと話す姿にとても感心しました。