６年生 外国語活動

６年生の外国語活動の様子です。
今回は，いろいろな国の国旗を使って活動をしました。
子どもたちは楽しみながら，国旗に関心をもって取り組んでいました。

６年生 新しい学問

「新しい学問は，社会にどのような影響を与えたのだろう？」

江戸時代の後半，日本には新しい学問が広がりました。人々は，世界や新しい政治の在り方に関心をもち始め，幕府に対する不満が高まっていきます。

子どもたちは，資料をもとに調べ，時代の変化を考えています。長かった江戸時代が終わりをむかえようとしています。

６年生 町人の文化と新しい学問

社会の学習では，江戸時代後半の文化や学問について学習をしています。
今回は，「なぜ歌舞伎や浮世絵が人気だったのか？」について考えました。
歌舞伎は，町人の生き生きとした姿や義理人情を描いた芝居。浮世絵は，名所の風景や歌舞伎役者などを描いた版画。
資料をもとに情報を集め，交流をする中で，人々にとって歌舞伎や浮世絵は身分に関係なく大きな楽しみであったことに気付くことができました。
文化の発展から，江戸時代の安定した社会の様子も感じられますね。

６年生 かかる時間は・・・

道のりと速さから，かかる時間について求める方法を話し合いました。

これまでの学習とつなげながら，子どもたちは「なぜ，そうなるのか」を考えています。
公式に当てはめるだけではなく，その理由や根拠を説明する力を付けてほしいです。

６年生 道のりは・・・

算数の学習では，「速さ」について学習しています。
今回は，「道のり」の求め方について話し合いました。秒速３２メートルのチーターは，５秒間で何メートル進むのか？
子どもたちは，式の予想を立て，図などを付け足しながら考えました。

６年生 後期がスタート！

小学校生活最後の半年がスタートしました。
６年生は，ここからいよいよ「卒業」を本格的に意識し始めるだろうと思います。
運動会や学習発表会などの行事には，「小学校生活最後の・・・」という言葉が付け足され，少し寂しい気持ちにもなるかもしれません。

今日は，後期のスタートということで「卒業に向けて大切にしたいこと」について話し合いました。
元気でいること，けじめをつけること，責任を持つこと・・・考えればきりがありませんが，一人ひとりが何を大切にすべきかを考えて，残りの半年を思いっきり楽しんでほしいです。

６年生 合奏の練習

音楽の学習では，合奏の練習をしています。

子どもたちはパートに分かれ，楽譜をしっかりと見ながら練習に励んでいます。
音と音が合わさることが，音楽の楽しさですね。

６年生 速さの求め方

算数の学習では，「速さ」について学習しています。
今回は，２つの車の速さについて比べました。子どもたちは，５年生の時に学習した「単位量あたり」の求め方を思い出しながら，１時間あたりに進む距離について考えました。

時速や分速，秒速の求め方がわかり，練習問題もしっかりと取り組んでいます。

６年生 道徳「気配り」

道徳の学習では，「気配り」について学習しました。

子どもたちは気配りをすることで，褒められたわけでもないのに嬉しい気持ちになった教材文の主人公「ぼく」について話し合いました。

「自分たちのことばかりを考えていたけど，それがみんなの気持ちを考えることに変化したことが嬉しかった」
「正しいことを選べる自分に気付くことができて，嬉しかった」
「一つの気配りが他の誰かの気配りにつながり，気配りの輪が広がったから嬉しかった」
など，気配りのすがすがしさを感じている子が多くいました。

６年生 書写「思いやり」

書写の学習では，「思いやり」を書きました。

漢字とひらがな，初めての４文字ということで難しさを感じていましたが・・・
丁寧に取り組んでいます。

字形を整えたり，バランスを考えたりと書写の学習も，６年生になってレベルアップしています。