６年生 私たちにできること

国語の学習では、提案する文章を書く学習に取り組んでいます。提案は、実際に実現できることが大切。今回は、修学旅行で学んだことも生かしながら地震への防災をテーマに提案を考えています。単元のゴールでは、他学年に向けて実際に提案をする予定です。

６年生 結プロジェクト

総合的な学習の時間「結プロジェクト」では、他学年とのつながりをテーマに色々な企画を考え、実行しています。３年生とは、交流給食をすることにしました。
他学年と一緒にランチルームで給食を食べるのは、およそ３年ぶり。６年生と３年生で楽しそうに給食を食べ、交流することができました。

６年生 縄文のむらから古墳のくにへ

社会の学習では縄文時代から古墳時代にかけての人々の暮らしの変化について学習しています。「米づくり」をきっかけに、狩猟採集を中心とした移住生活から安定した定住生活へと変化したこと、戦いが生まれたことなど、子どもたちは資料をもとに必要な情報を集めたりまとめたりしながら学習を進めています。

６年生 結プロジェクト

総合的な学習の時間の様子です。今回は、もうすぐ山の家に行く５年生との交流。山の家と言えば、キャンプファイヤー。６年生が５年生にフォークダンスを教えることになりました。５・６年生が手を結んで楽しく盛り上がって踊る姿に、高学年の絆の深まりを感じました。

６年生 高校見学

校区内に新しくできた京都市立美術工芸高等学校。今回、６年生は学校の見学をさせていただきました。校内へ入り、実際に学生たちが作品を制作しているところを見せていただいたり、芸術についてのお話を聞かせていただいたりしました。子どもたちにとって、自分たちよりも少し先輩の姿を見れたことは、貴重な経験になったように思います。

６年生 結プロジェクト

総合的な学習の時間では、他学年との絆を結ぶために様々な交流会を企画しています。今回は、２年生との交流。６年生から２年生にレオ＝レオニ作品の読み聞かせをする会を開きました。

6年生 調理実習〜炒め野菜〜

家庭科の学習では、調理実習をしました。
子どもたちは、これまでの学習を生かして「炒める調理」をすることができました。
グループごとに工夫をしながら、一生懸命に取り組むことができました。

６年生 Welcome to Japan.

外国語の学習では、単元のゴールとして日本の行事を紹介する活動に取り組みました。子どもたちは、これまでに学習してきた表現を使いながら、季節やできることを伝えることができました。

６年生 バスケットボール

体育の学習では、バスケットボールがスタートしました。
５年生でも取り組んだバスケ。子どもたちは、基本的なルールや動きを確認しながら、試合を楽しんでいました。

６年生 時計の時間と心の時間

国語の学習の様子です。６年生になって初めての説明的な文章の学習がスタートしました。
今回は「６年１組サミット！」と題して単元のゴールには「地球のみんなにとってよりよい未来」について自分の考えを伝え合います。
単元のゴールに向けて、自分の考えを上手く主張する方法を考えたり、自分の考えを裏付ける情報などを見つけたりしていきます。