給食委員会より

　給食委員会では，毎日の給食時間の放送で給食カレンダーを読んでいます。食べ物の三つのはたらきについてもっと詳しくなってもらうために，食べ物カードを作り，何色の食べ物か分けられるように職員室横にホワイトボードを設置しました。

　毎日の放送で紹介をしているからか，低学年でもどの色の食べ物か当てることができています。毎日元気に過ごせる体づくりが自分でもできるよう，給食からいろいろな食べ物や食べ方を知ってほしいと思います。

３年 算数科「間の数」

何番目を表す数と間の数との関係を考えました。
交流をして，同じ問題でも色々な解き方があることに子どもたちは気づいていました。

３年 クラブ見学

２回目のクラブ見学がありました。
早速，来年活動したいと思えるクラブ活動を見つけることができたようです。

３年 国語科「ありの行列」

お気に入りの科学読み物を友達に紹介しました。
「そうなんだ！」と思った科学の不思議を伝えたり，本の感想を伝えたりしました。

６年生 ひらいてみると・・・

図工の学習の様子です。
グループでテーマを決め，「傘」を使ったアートに挑戦しました。

６年生 持久走大会

小学校生活最後の持久走大会がありました。
これまで体育の学習の時間，走ＲＵＮ会や中間ランニングなどの取組を通して練習してきた成果をしっかりと発揮して頑張ることができました。
当日は，たくさんの応援をありがとうございました。

６年生 世界の未来と日本の役割

社会の学習では，「国連」について学習をしました。
時々ニュースで聞く「国連」。これまでの学習の中でも，世界遺産に関連して「国連」という言葉は学んできました。しかし，「国連」とはどのような働きをしているのでしょう。
子どもたちは，資料をもとに調べ，まとめたことを交流しました。

６年生 交流給食

卒業を前に，他学年との交流給食が始まりました。
今日は，６年１組と１年生の交流給食がありました。

６年生 環境美化委員会の取組

暗唱朝会の時間に，環境美化委員会からお知らせがありました。
来週から「そうじ点検」を行うとのことでした。この機会に，しっかりと感謝をこめて，そうじに取り組んでほしいと思います。

2年 おすすめのわけは？

2月20日（水）国語の学習で「スーホと白い馬」の学習をしています。今日は，それぞれがおすすめしたいところのわけを考える学習をしました。ペアトークで自分のおすすめのところを二人で指をさして読み合い，聞き手の「どうしてそこが，おすすめなの？」に対して話し手が，自分のおすすめのわけを話す交流を行いました。何度も相手を代えて繰り返すことで，話し手は自分の考えをはっきりさせ，自分のおすすめのわけを考えることができていました。