３年 算数科「あまりのあるわり算」

「あまりのあるわり算」の学習が始まりました。
これから，あまりがあるときの計算の仕方について学習していきます。
「わり切れる」「わり切れない」という言い方をすることも確認しました。

６年生 地球を一周歩いた男〜伊能忠敬〜

道徳の学習では，「地球一周歩いた男〜伊能忠敬〜」の教材をもとに物事に対して興味や好奇心をもつことの大切さについて考えました。
伊能忠敬の測量への熱い思いを交流することで，探究しようという思いを高めることができました。

５年生 スチューデントシティ学習

スチューデントシティ学習に行ってきました。初めは不安そうにしていた子どもたちでしたが，次第に仕事を覚えていき，テキパキと動いたり，あいさつを大きな声ではっきりと言えるようになったりと，成長する姿が見られました。自分が仕事をしたお給料で買い物をするのも，楽しそうにしていました。

9月12日（水）の給食：チキンアングレス 他

　揚げた鶏肉に，さとう・トマトケチャップ・ウスターソースで味付けをした「チキンのアングレス」が出ました。パンによく合う味つけでどんどん進んで食べていました。黒糖コッペパンの甘味も，子どもたちには人気のようです。

◆今日の献立◆
・黒糖コッペパン
・牛乳
・チキンのアングレス
・野菜のスープ煮

◇あじわいタイムより◇
・今日のきゅうしょくに出た，チキンのアングレスがとてもおいしかったです。チキンのアングレスは，ふつうのからあげより，ちょっとかくしあじが入ってたかなと思います。わたしは，ケチャップだと思います。あと，やさいのスープには，やさいのあじがしるにしみこんで，やさいのあじがはっきり分かりました。（２−１）

４年 自転車安全教室

本日，自転車安全教室を行いました。事前に安全について学習したことや，警察の方から指導していただいたことをいかして，実技試験と筆記試験をしました。被害者や加害者にならないように，緊張感を持って取り組むことができました。これをきっかけに普段から安全を意識して自転車に乗ってほしいと思います。ボランティアで参加していただいた保護者の方，ご協力ありがとうございました。

６年生 未来がよりよくあるために

国語の学習では，「未来がよりよくあるために」を考え，意見文を書く学習に取り組んでいます。
学校図書館にある様々な資料から自分の考えにつながる事例や筆者の考えを見つけ，自分なりの意見を考えています。

家庭科「だしの味をくらべてみましょう」

家庭科の授業で，調理実習に向けて，だしの味をくらべました。「こんぶだし」，「かつおだし」，「にぼしだし」，「あわせだし」を実際に飲みくらべ，うま味に着目しておいしさのひみつを探りました。この後，調理実習当日のだしを各グループで決めていきたいと思います。

６年生 科学センター学習 ヒツジのおくりもの

６年２組は，「ヒツジのおくりもの」というテーマで羊の毛（ウール）について学習をしました。
日常の中で利用している羊の毛。そこには，どのような秘密があるのでしょうか。顕微鏡などで実際に観察をしながら，学習をすることができました。

６年生 科学センター学習 「明かりのひみつを探れ！」

６年生の科学センター学習がありました。
６年１組は，「明かりのひみつを探れ！」というテーマで様々な光について学習をしました。炎や電気，それ以外の光・・・普段の学校ではなかなか使うことのできないような器具を使い，様々な実験をすることができました。

３年 書写

「おれ」と「はね」に気を付けて，「力」という字を書きました。
一画一画ていねいに書く姿が見られました。
３年生から始まった書写の授業。準備や後片付けにも慣れてきたようです。