元気に遊んでいます

　気持ちのよい天気が続いています。２年生の子どもたちはとても元気。休み時間には運動場でたくさんの友だちと遊んでいます。
　総合遊具も体育の時間に練習し，使い方はもうバッチリ。ボール遊びも，鬼ごっこも，みんなと仲良くできています。
　これからも，遊びを通してみんなとどんどん仲良くなっていきましょうね。

頑張った音読発表会

　国語科「おはなしを音読しよう」の音読発表会がありました。お気に入りの文が伝わるように音読の工夫を考え，グループで練習してきた成果を発表しました。
　発表前に，1人1人の工夫したところを述べてから発表することで，聞いている人もとても聞き入っていました。
　友だちと協力し，素敵な音読発表会になりました。今後の音読にも，今回取り組んだ工夫が生きてくることを期待しています！

今日の給食 4月22日 みんなで楽しく味わって食べよう

　今日の給食時間には，第一回目の味わいチャンピオンの発表がありました。

　銀賞3組・チャンピオン1組が選ばれ発表されました。

　給食を口だけではなく，目や鼻，耳，そして心でよく味わい，
その味わいを学級で交流し，それを文章で表現していきます。

　五感，感性，語彙をみがいていきます。
　

体ほぐし

　体育の時間に，体ほぐしの学習に取り組みました。この学習では，身体を動かす楽しさや心地よさを味わうことがねらいの１つです。
　友だちと一緒に身体を伸ばしたり，友だちのまねをしたり，一緒に身体を動かして楽しみました。
　自然とみんなの表情は笑顔になります。友だちと一緒に活動することは，やっぱり楽しいですね。

自分を見つめて

　道徳の時間は自分をふり返り，自分自身を見つめていきます。
　本時は，資料を読み，主人公の行動の中でよくないことを改める大切さに気付き，わがままをせずに行動していくことについて考えました。
　友だちが嫌がることをする主人公に，自分だったら「きつく注意したらきっと相手はいやがるから優しく教えてあげたい」という子。役割演技をして，注意されたことを「これからは気を付けるよ。教えてくれてありがとう。」と素直に聞き入れる子。
　また「自分の中にも主人公と同じ部分はないかな？」との問いかけに，1人1人が自分の弱さを打ち明け，「直したい」「素直に聞きたい」と発言していました。
　生活の中できっと生きてくることでしょう。これからの毎日の子どもたちの姿を見守っていきたいです。
　

１年 学校たんけん

小学校には、たくさんの教室があります。そこで、生活科の時間に学校たんけんに行きました。

まずは、２年生が勉強やいろいろな行事のことを教えてくれました。

その後、学校の中を案内してくれました。

初めて見る教室に興味津々の子どもたちでした。

５年 道徳「長所」

　道徳の時間にクラス一人ひとりや，自分自身の「長所」について考えました。友達の長所を改めて考えることで，クラス一人ひとりにそれぞれの良さがあることに気が付いているようでした。また，友達から書いてもらった自分の長所を読むことで，自分では気が付かなかった長所も知ることができました。
　今回の学習で知ることができた自分の長所を，これから１年間でさらに伸ばしていけるよう日々過ごしてほしいと思います。

５年 音楽「Believe」

音楽の学習で「Believe」という曲を歌っています。
この曲は，人に対する優しさや，互いに助け合う心の大切さを思いながら歌う曲です。
これから１年間５年生と過ごしていく中で，この曲の歌詞に出てくるような，お互いを思いやる姿や，支え合う姿をたくさん見ることができればうれしく思います。

６年生 縄文時代の暮らしは・・・

歴史学習の最初の単元は「縄文時代」です。

子どもたちは，様々な資料をもとにして「縄文時代の人々の暮らし」を考えました。
出土品に釣り針があると言うことは・・・

魚を食べて生活していたはず！

でも，食べ物が手に入らないこともあったんじゃないかな？

そうなら，貧富の差はあまりなかったのかな・・・

など，様々な考えをもつことができました。

自分でしっかりと考えると友だちと交流が楽しくなりますね。

６年生 ものの燃え方

６年生の理科の学習では，「ものの燃え方」について学習をしています。
実際に，ろうそくに火をつけたり消したりすることで，子どもたちは学習問題を考えることができました。
ものが燃えるためには，何が必要なんだろう？
どの子も意欲的に学習に取り組んでいます。