5年生 図工 「ほり進めて刷り重ねて」

　５年生では図工科の学習で版画に取り組んでいます。今年は「ほり進み」に挑戦しています。去年とは違う作品の作り方ですが，説明をしっかり聞いて集中して取り組むことができました。今から完成が楽しみです。

５年 理科「もののとけ方」

理科の学習ではもののとけ方について調べています。今日の学習では食塩やミョウバンのとける量を増やすにはどうすればよいのかを考えました。水の量を増やしてみたり，水溶液の温度を上げてみたりし，結果をもとにものが水にとける量と水の量や温度との関係について話し合いました。

５年 外国語活動

外国語活動「Unit5 he can run fast. She can do kendama.」の学習で先生たちのできることやできないことをインタビューしに行きました。Can you〜?だけでなくDo you like〜?やWhat 〜 do you like?などこれまで学習してきたことを生かして質問したり，Me tooやNiceなどリアクションをとったりし，先生たちとの会話を楽しむことができました。次の学習では，インタビューをもとにHe canやShe canを使って発表会をします。

5年 スポーツフェスティバル

　本日，５年生のスポーツフェスティバルが行われました。
よい天気にも恵まれ，子どもたちも全力で取り組むことができました。
　たくさんのご支援・ご声援ありがとうございました。
これからも５年生全員で高学年として学校を引っ張っていけるように頑張っていきますので，あたたかいご支援よろしくお願いします。

５年 総合 「祇園祭」について

　総合的な学習の時間に「祇園祭」について調べました。まずは祇園祭の歴史などを調べました。また山鉾の中から１つ選んで，山鉾について調べました。
　そして調べたことをポスターにまとめて，クラスの中で発表会をしました。

5年 国語科「よりよい学校生活のために」

　国語科で「よりよい学校生活のために」の学習をしました。
どうすれば学校生活をもっとよくしていくことができるかについて，たがいの立場を明確にしてグループで話し合うことができました。

5年 社会「これからの食料生産とわたしたち」

　社会科で「これからの食料生産とわたしたち」の学習に取り組みました。
学習を進めていくと，「わたしたちの食生活は変化し，輸入に多く頼るようになった。」ということに気がつきました。そして，「輸入できなくなったらわたしたちの食生活はどうなるのだろう」と疑問をもちました。
その問題点を解決するために，「安定して安全に食料を確保するためにはどうしたらいいのか」についてグループで交流しました。
　話し合いが終わり，「自分たちにできることは今日からやっていこう」と考えることができました。

スポーツフェスティバルに向けて

スポーツフェスティバルに向けて練習を頑張っています。５年生はエンヤラヤー洛央と１００ｍ走と十字綱引きに挑戦します。当日，子どもたちの頑張る姿をぜひご覧ください。

５年 スポーツフェスティバルに向けて

　１０月８日（木）のスポーツフェスティバルに向けて，体育館でエンヤラヤー洛央の練習をしました。１年ぶりのエンヤラヤー洛央でしたが，「次はこうだよ。」と友だち同士で確認しながらしっかり練習に取り組むことができました。
　「高学年ならではのカッコイイエンヤラヤー洛央」を目指して頑張っています。
当日，子どもたちのエンヤラヤー洛央をぜひお楽しみ！

5年 体育 走り幅跳び

5年生は体育で走り幅跳びに挑戦しています。

砂場での計測だけでなく，
高く跳ぶフォームを意識するために
ゴムの場を作って何度も確認する姿が見られています。

繰り返し，繰り返し試行錯誤をする様子に，
5年生の子ども達の粘り強さを感じます。