【3年】色付け完成！ 〜図画工作科〜

　研究授業で行った「ペタパタひらくと」の続きです。

　ついに完成まで仕上げました。
　といいつつも，子どもたちはまだまだし足りない様子でしたが…

　完成した作品は，どれもアイデアが詰まっていて，素晴らしい出来でした。

　段ボール箱を生かした作品の数々をご覧ください。

　ちなみに最後の写真には「鳥」がいるそうです。
　どの部分が鳥か，わかりますか？

【５年生】バスケットボール

　体育科では，バスケットボールの学習をしています。リズミカルな動きからシュートできるようにチームで練習したり，３人対３人で試合をしたりしています。コートの端から端まで走ってヘトヘトになりながらも，楽しんでプレーしているようです。

【５年生】 翔鸞演芸〜落語〜演目 寿限無

　国語科では，「古典芸能の世界」の単元で落語を学習しました。
「え〜本日は翔鸞演芸ホール（５年生教室）にお越しいただきまして，誠にありがとうございます。本日の演目は，落語，寿限無でございます。」
　出囃子とともに，登場してきた子どもたち，表情豊かに，落語のしぐさを取り入れながら，観客の笑いをさそっていました。

【3年】楽しかった図画工作〜校内研究授業〜

　３年生は校内研究授業で，図画工作科の「ペタパタひらくと」をしました。
段ボール箱に思いのまま色を付け，その後に組み立てて楽しむ単元です。

　はじめに，前回の授業で気付いた段ボール箱の特徴を振り返りました。

　その後は，お楽しみの時間です。
　紺色の布をめくると，そこにはお家から持ってきてもらったスタンプや，一気に色付けできるローラーが隠されていました。
「思いっきり色を塗ってみよう！」
という合図とともに，絵の具を取りに行く３年生。
　すでに目はキラキラで，
　早く色を付けたい！という心の声が聞こえてきます。

　すぐに夢中になって色を付け始めました。
　始めに段ボールを白ですべて塗ってしまうグループ。
　青いグラデーションを意識するグループ。
　とにかくいろんな色を付けたいグループといったように，みんなが色を付けることを楽しんでいました。

　その後，手を止めて段ボールを組み立てると，子どもたちが色んな見え方を教えてくれました。
「大きな空が広がっているみたい！」
「水族館をのぞく穴かな？」
　どの見え方も，感性豊かでとても素晴らしかったです。

　次の時間は，色付けを完成させて，色んな見え方・考え方を交流する予定です。
　次の時間も楽しみです。
　充実した校内研究授業でした。

６年 国語科 古典芸能の世界

　能，狂言，歌舞伎，人形浄瑠璃などの古典芸能について調べ，動画とともにその魅力を発表し合いました。現代にも生きる伝統的な言語文化について触れ，昔の人のものの見方や感じ方について知る機会となりました。

【3年】用具であそぼう 〜体育科〜

晴れの日は運動場で元気に体育をするのですが，雨がぱらついているときの体育は，みんなで用具遊びをしています。

　今回は，棒とフラフープを使って遊びました。
　どんなことをして遊べるか聞くと，たくさんアイデアを発表してくれます。

「フラフープを回してみたい！」
「転がしてみてもおもしろそう！」
「棒が倒れる前にキャッチするのはどう？」

　いろんなアイデアにあふれたところで班に分かれて，用具遊びをしました。
　限られた用具を，友達と協力して使う姿も，とてもステキでした。

6年 体育科 マット運動

　マット運動では，練習の場として，ゴムの場，段差の場，坂道の場などをつくり，練習方法を工夫しながらそれぞれが新しい技に挑戦しています。できる技を増やしつつ，連続技の披露に向けて頑張っています。マット運動も６年間の集大成です。もっている力を出し尽くしてほしいです。

花背山の家宿泊学習 １７（最終）

　学校に戻りました。
　バスの中では，ぐっすり眠る子もいました。がんばった分，疲れましたね。しっかり休んでください。火曜日に，待ってます。

花背山の家宿泊学習 １６

　山の家ともお別れです。最後の退所式もしっかりできました。学校へ戻ります。

花背山の家宿泊学習 １５

　食べ終わったら後片付けです。実は，この後片付けが，「作る」作業よりもずっと大変です。
　最終のチェツクは，山の家の先生にしてもらいます。合格をもらって，一安心です。