食の指導〜食品添加物について知ろう〜

　今週は，「食の指導」の時間がありました。テーマは，「食品添加物について知ろう」です。
　原材料表を見て何の食品か推理したり，ラベルを見て食品添加物を見つけたりする活動を通して，食品添加物の役割について学習しました。
　食品の品質を保ったり，味と香りを良くしたりするなど，とても便利な食品添加物ですが，食事を考えるときには，利便性と安全性，両方を大切にしていきたいものです。

よつば，１年，２年 最後の水遊び

　１６日（金）に，今年度最後の水遊びを行いました。始めたころは，歩いたりジャンプしたりが多かったのですが，今では顔をつけて，けのびやバタ足にも挑戦しています。
　最初は，少し怖くて水に顔をつけることができなかった子も，みんなで一緒にやるとできた子もいて，「プール楽しい〜！」と言っています。
　楽しいプール学習になりました。

1年 なつだ とびだそう！〜生活科〜

　１年生は，生活科の学習で，水を使った遊びを考えました。
　みんなで，水をかけたり，だれが遠くまで水を飛ばせるか競ったり，みんな全力で楽しんでいました。

　夏は暑いので，水遊びはぴったりです。

７月１６日の学校 アートの世界

　１階の廊下に大きな木が現れました。よつば学級の力作です。
　よく見ると，色々な果物がついていたり，虫がいたり。にぎやかでとても楽しい木ですね。

７月１４日の学校

　大気の状態が不安定になっている影響で，今日も一時的に土砂降りの雨が降りました。ゴロゴロと雷鳴も轟いています。残念ながら今年も中止になりましたが，祇園祭の山鉾巡行が近づくころ，決まって激しい夕立が続いて，それが過ぎると「梅雨明け」というのが，京都ならではの季節の移ろい，風景です。

　個人懇談期間中です。お足元に気をつけてお越しください。

１００より大きい数の数え方

　算数科「１００より大きい数」の学習が始まりました。
　たくさん並んだ星の数を数えるのですが，「どうやって数えると数えやすいかな。」と質問すると，「１０こずつ数えるといい！」「１００より大きい答えになりそうだ。」「じゃあ１０が１０こあったら，まるで囲んで”１００”だね。」と子どもたち同士でアイデアを出し合って，数えました。

　星の数は「３６５」こ。数え間違いはあったものの，みんな工夫して数えることができました。

あったらいいな，こんなもの

　国語科「あったらいいな，こんなもの」の学習で，「こんなものがあったらいいのにな…。」というアイデアをもとにして，素敵な道具を考えました。
　友達同士で質問し合って，どんな道具なのかを詳しく説明できるようになり，クラスのみんなと道具を紹介し合いました。

　子どもたちのアイデアがたくさんつまっていて，とても楽しい発表になりました。

ミニトマトのお世話

　夏休みが目前に迫り，懇談会が始まりました。
　これまで子どもたちが一生懸命育ててきたミニトマトを持ち帰っていただきます。
　たくさん実がなっていますが，まだ実の色は緑。子どもたちは，「いつ食べごろになるかな？」と毎日，楽しみにしながら観察してきました。
　
　夏休み中もお世話を続けて，おいしい実が収穫できることを願っています。

【3年】ふきあがる風にのせて

　３年生は，家から持ってきたポリ袋を使って，図画工作科の「ふきあがる風にのせて」を学習しました。

　風にのせて浮かべるとどんな感じか，予想してレッツスタート！

　子どもたちは袋に絵を描いたり，テープを袋にたくさん入れて色を付けたり，送風機を集めてより高く浮かしたりと，何をすれば活動が充実するか，たくさん考えて実行していました。

　風に乗って浮かぶ袋は，本当に生き物のようでした。

6年 総合的な学習の時間 〜翔鸞SDGｓ〜

　総合的な学習の時間では，"SDGs"をテーマとして学習に取り組んでいます。17の目標の中から興味のあるものを選び，なぜその目標が設定されているのかを調べて発表し合いました。すると，世界の現状や問題点が少しずつ見えてきました。その中で，「自分たちにできることは何だろう。」という，新たな単元の課題が生まれました。これから，さらに学びが深まりそうです。