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最新更新日：2024/05/14 |
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学校教育目標 「未来を創る力を育てる」
1ねんせい がっこうたんけん ぱあと１
しょうらん しょうがっこうには いろいろな へやや ばしょが あります。
１ねんせいの みんなに もんだいです。 つぎの ３つは どこでしょうか？    6年生 算数『分数×整数，分数÷整数』について
今日は，１４日（木）・１５日（金）にとどけた宿題の算数プリントについて，手助けになる動画をしょうかいします。
『分数×整数，分数÷整数』の「３，図を使って計算のしかたを説明しましょう。」という問題ですが，インターネットにある『わくわく算数』というサイトに，わかりやすい動画があります。 「わくわく算数」こちらをクリック 『６年生の動画をみる』→『３ 分数×整数，分数÷整数』を選たくすると，図を使った計算のしかたを分かりやすく説明してくれます。ぜひ，参考にしてください。   よつばの畑から  みんなの好きな さつまいもを うえる よていです。 となりには 4月にジャガイモを うえました。 すこしずつ 大きくなってきています。 学校が はじまったら 水やり おねがいしますね。 3年生 理科 〜学校の生きものたち〜  上の画ぞうを見てください。この木や，そのよこにある池を見たことがありますよね。 今「みどりのは」をいっぱいつけている木は，何の木でしょうか。少し前とは，ずいぶんようすがかわりましたよ。池には，どんな生きものがすんでいるのでしょうか。 学校には，いろんな生きものがいます。 学校がはじまったら，たくさんのふしぎを見つけましょうね。 2年生 この花は？
２年生のみなさん，げん気にしていますか。
さて，この２つの 花の名まえは なんでしょうか？ こたえは，こくごのきょうかしょ ４１ページにあります。 どちらも，うんどうじょうのすみで見つけました。 学校にきたら，見つけてみてくださいね。   ５月１４日の学校  かだいがとどいたら，中をたしかめてください。１しゅうかんぶんですから，おうちの人とそうだんしたり，じぶんでかんがえたりして，まず，じかんわり（やるじゅんばんをきめる・いつやるかけいかくをたてる）をつくってから，すすめてください。 おたよりも入っているので，おうちの人にわたしてくださいね。 がんばれ！京都の子どもたち
すでにご案内させていただいておりますが，現在，京都市教育委員会、京都新聞、ＫＢＳ京都テレビが一体となり「京都・学びプロジェクト」がんばれ！京都の子どもたち 〜オール京都で学びの支援を〜 が展開されています。
本日，ＫＢＳ京都の特別教育番組の５月分番組表が公開されましたので，お知らせいたします。ご活用ください。 こちらから なんまいあるでしょうか？
正もんから本かんまでのあいだにしきつめられている石。たくさんありますよね。いったいなんまいあるでしょうか。数えればわかるけど，一人だとちょっとたいへんです。それから，この石には，あるひみつがあります。しらない人は，先生にきいてみてくださいね。
 ５月１３日の学校
かぜがすこしつよいですが，きょうもよいお天気です。日かげに入ると，かぜがすうっと気もちよくて，草木のゆれる音が「さわさわ」ときこえます。目をとじると，ふっとねむってしましそうです。おやおや，おひるね中みたいですね。気もちよさそう。でもでも，おひるねもいいけれど，みんなは，学校がさいかいしたときのために，あさとばん，しっかりきそく正しく「おきる」と「ねる」をしておきましょうね。
 5年生 社会科 わたしたちの国土 さて，今週の課題「自分で進める学びの一歩」は進んでいますか。社会のプリントの中で，みなさんがもっている地図帳ではないものが取り上げられており，ページ番号がまちがっていました。正しくは，次の通りです。 No．1「世界の中の国土」×地図帳 118〜120ページ → ○地図帳84〜86ページ，53〜64ページ No．3「国土の地形の特色」×地図帳 19〜28ページ，87ページ → ○地図帳13〜50ページ，65ページ No．4「国土の地形の特色」×地図帳4〜6ページ → ○地図帳13〜18ページ |
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新型コロナウイルス感染防止のために京都市民の皆様へのお願い