６年生 学習の様子（６月３０日）

６年生は，図工の「私の大切な風景」の作品作りに取り組んでいます。先週は下絵を描いていましたが，今日は絵の具を使って彩色しています。色合いを工夫しながらていねいに塗っています。

国語科「漢字の形と音・意味」

　今日は，漢字の形と意味に注目して漢字を見ていきました。教科書に提示された例題だけではなく，漢字辞典を活用してたくさん調べることができました。

自主学習 ２

今までの学習の復習をしたり，課題で間違った問題にチャレンジしたりと，頑張ってくれています。ぜひ，参考にしてください。

自主学習 １

休校中の課題として取り組んでくれた自主学習ノート。素晴らしいノートがたくさん届いています。紹介します。

学習相談日 ３

その後は，友だちと距離を取りながらリレーをしました。ラケットにボールを乗せてのリレーです。ボールを落とさないように，慎重になりながらも走っていく子どもたちでした。終了後，「疲れたー。」と言っていましたが，みんな笑顔で楽しんでいました。

学習相談日 ２

学習相談日の運動は，縄跳びとリレー。まずは，短縄を楽しみました。中には，二重跳びの数を競っている子たちもいました。

学習相談日 １

　昨日は，学習相談日でした。子どもたちは，久しぶりの友だちとお話することができて，楽しそうでした。先生も，みんなの元気な姿が見られて嬉しかったです。

　課題集め後は，図書室へ。どれにしようかなと選んでいました。その後は，教室で本に親しんでいました。

図工の作品

臨時休校中にみんなが出してくれた作品を教室に飾りました。春の絵，自分の顔，ランドセル・ランリック，動物など，全ての作品が載せられないのは残念ですが，素敵な作品ばかりです。教室に入ったら，ぜひ，皆さんの作品を鑑賞してみてください。

書写

特例預かりで来ている６年生は習字に取り組みました。

筆順に注意しながら書いたり，平仮名は，漢字よりも小さめに書いたりとお手本をよく見ながら仕上げていました。次の学習相談日に，皆さんの作品が揃うのを楽しみにしていますね。

6年 「太陽と月の観察」２

特例で来ている６年生と一緒に観察しました。

両腕を前に伸ばして，右手の指で「月」をさし，左手の指で「太陽」をさしてみましょう。両腕の開き具合で，月と太陽がどれくらい離れているか確認すると良いですね。
（太陽は，直接見ないように気をつけましょう。）
観察できる人は，観察カードに記入してみましょう。