下関市立滝部小学校５年生の皆さんとテレビ会議をしました。(0302)

　本校５年生と山口県下関市立滝部小学校５年生の皆さんと今年度，手紙や調べたことを勉強したことを新聞にして送りあうなどの交流をさせていただいてきました。滝部小学校からは，お米作りの様子とともに，作ったお米もいただきました。そのお米でこちらは，調理実習をさせていただきました。交流する中で実際にお互いの顔を見ながら話してみたいということになり，京都市のテレビ会議システムを使ったテレビ会議をしました。当日は，つながるまで少しドキドキしていましたが，自分が調べてきたことを相手にしっかり伝えたり質問してもらって答えたり楽しみながらできました。方言，伝統産業，観光スポットなど資料も自作して充実した交流でした。お互いの給食について伝えたとき水産業が盛んな滝部小学校からは，「ふぐ雑炊」や「くじらの竜田揚げ」などのメニューが出ると聞いて「食べたーい」と言うつぶやきが多く聞こえてきました。実施にあたって多くの方々にご協力いただきました。ありがとうございました。

参観授業（５年生）

寒い中、参観懇談に来ていただき、ありがとうございました。
５年生は「大切ないのち」というテーマで学習しました。赤ちゃんがお母さんのおなかの中でどのように成長するかを知り、３ｋｇで生まれてくる赤ちゃんの重さを体験しました。子どもたちは、いのちが生まれてくることの奇跡を感じることができたのではないでしょうか。
次の学年まで、あと少し。５年生は最後まで精一杯頑張ります！

「食べて元気！ご飯とみそ汁」(0213)

　５年生は，「食べて元気！ご飯とみそ汁」の単元で，ご飯とみそ汁を作りました。先日，担任と食育指導員さんとが協力して授業を行う取組をしました。「昆布だけ」と「昆布と鰹節の合わせ」の出汁をそれぞれ飲み比べてお出汁の風味やちがいを感じていましたが，今回は自分たちで，その時学習したやり方で合わせ出汁を作りみそ汁を作りました。出汁の香りがよくおいしくできあがったようです。前回の学習をしっかり生かすことができていました。　

食育研修授業

５年生で食育の授業がありました。めあては「五感を使ってだしのうま味を味わい、そのよさをみつけよう」でした。
まずは昆布のだしを味わい感想をもった後、かつおとの合わせだしの味も味わいました。同じだしでもずいぶん違うことに驚きながらも、「海の中にいるような香り」や「昆布とかつおが７：３の割合で」など、言葉をたくみに使いながら表現していました。
だしを使った料理を食べることはあっても、だしだけの味を味わう機会はなかなかありません。日頃食べている料理のおいしさの裏には、「だし」という隠し味があったことに気づいたのではないでしょうか。
この授業は，「日本料理に学ぶ食育カリキュラム」推進事業の一環として，担任と食育指導員の方が連携して授業を進めていくモデル授業として行われました。授業には，たくさんの食育指導員の方々も参観に来られていました。ご指導頂いた食育指導員の皆様ありがとうございました。

電磁石の学習

５年生は理科の学習で、電磁石について学んできました。今日はその確かめと、科学実験をしました。ループ状の銅線を流れる電流に磁石の力が加わることによって、ループ状の銅線がクルクルと回り続けるモーターの原理を実験で確かめました。うまく回った時の感動は科学実験ならではのもので、あちこちで「回った―！」と声があがっていました。回らない時の悔しさも、理由をよく考えて、しっかりと次の学習に生かしてほしいと思います。

椋鳩十さんの作品を読んで

５年生は国語の学習で椋鳩十さんの大造じいさんとガンの学習をしました。その中で椋鳩十さんの作品をいくつか読むことで、大造じいさんとガンの学習を深めてきました。よく似た表現や作風を楽しみながら読み、自分の気に入った作品についてポップにまとめました。ポップを見ているとイラストや見出しを工夫しながら楽しんで読んだことがよくわかります。

スチューデントシティ５

すべての活動を終え、全体ミーティングをしました。各会社や区役所の店長、区長から売上の報告をしたり、区長からの挨拶をしたりしました。１日一生懸命過ごしてヘトヘトになりながらも、生き方探究館の職員の方に「明日もスチューデントシティがあれば来たいですか？」と聞かれ、ほぼ全員が手をあげました。充実した１日だったのだと思います。
緊張感をもって過ごしたこの１日を、また学校生活や将来に生かしてほしいと思います。

スチューデントシティ４

会社や区役所の中では、会議やミーティングがあります。また、店長だけ集まってする会議もあります。その中でそれぞれの立場から見た運営状況について話し合い、次に生かしていきました。１日の中で、銀行から給料をおろしたり、区役所で住民登録をしたり、税金を納めたり、大人さながらの活動をしました。

スチューデントシティ３

スチューデントシティでの１日は、３つのピリオドに分かれており、それぞれのピリオドで仕事とショッピングをします。１回目より２回目、２回目より３回目の方が仕事の動きが軽くなり、ショッピングも効率よくすることができました。

スチューデントシティ２

スチューデントシティには１３の企業があり、その中でも個人客担当や会社担当、店長や会計、情報担当など、様々な仕事内容に分かれています。子どもたちはそれぞれの担当に分かれ、他校の児童と力を合わせながら１日仕事をしました。