1・2年生 学習の様子（2）（4月28日）

その後，2年生から1年生へ名刺カードを渡してあいさつをしました。1年生に渡すために，一生懸命つくったカードです。

これから，2年生と1年生は，いろいろな場面で交流をしたり一緒に活動をしたりします。楽しみですね！

1・2年生 学習の様子（1）（4月28日）

4校時に，2年生が1年生を招待してお迎え交流を行いました。

まず，「小犬のビンゴ」に合わせて，歌ったり手拍子を打ったりして楽しみました。1年生の子どもたちも，2年生に合わせて体を動かしたり，手拍子を打ったりしました。

今日の給食（4月27日）

今日の献立は，

・ごはん
・チキンライスの具
・ジャーマンポテト
・スープ
・牛乳　　です。

今日の献立は，「こどもの日」の行事献立です。「チキンライスの具」は，ごはんに混ぜて食べます。ごはんに混ぜると，ちょうどよい具合の味になりました。「ジャーマンポテト」も「スープ」も，子どもたちの大好きな献立です。
今日は，授業参観の日でしたが，おいしい給食で，5時間目をがんばるエネルギーをたっぷりとることができました。

6年生 授業参観（4月27日）

6年生は，外国語科のUnit1“This is me.”の学習をしました。

自分で作成したスライドを用いて，友達に自分の出身地や得意なことなどを自己紹介で伝えました。グループの友達と発表し合った後，立候補した何人かがみんなの前で発表しました。“I'm from 〜.”や，“I'm good at 〜.”などの表現を使って，自己紹介をする姿が立派でした。

5年生 授業参観（4月27日）

5年生は，国語の「漢字の成り立ち」の学習をしました。

漢字がどのようにしてできたのか，４種類の成り立ちについて知り，漢字辞典を使って漢字の成り立ちを調べました。「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」という成り立ちは，子どもたちにとって初めて知る言葉だったかもしれませんが，漢字辞典を使って意欲的に調べる姿が見られました。

4年生 授業参観（4月27日）

4年生は，国語の「漢字の組み立て」の学習をしました。

漢字が，「へん」や「つくり」などからなることを理解し，漢字の組み立てについて関心をもちました。「かんむり」「あし」「かまえ」など，いろいろな部分があることを知りました。
4年生のみなさんに問題です。「もんがまえ」の中に「−」と書く，「閂」という漢字があります。この漢字は何と読むでしょうか？おうちの人と一緒に考えてみましょう！

3年生 授業参観（4月27日）

3年生は，国語の「春のくらし」の学習をしました。

春を感じる言葉をたくさん集めて，生活の中で春らしさを感じたことについて短い文を書きました。「気持ち」「食べ物」「植物・動物」など，項目ごとに言葉を集めました。大変意欲的に発表し，前向きに学習に取り組む姿が立派でした。

2年生 授業参観（4月27日）

2年生は，国語の「ともだちをさがそう」の学習をしました。

話を聞くときに気をつけていることをふり返り，絵を見てどんな人がどこにいるかを話し合う活動を通して，話したり聞いたりするときに大切なことを考えました。どこにどんな人がいるかを交流するときには，大変意欲的に発表する姿が見られました。

1年生 授業参観（4月27日）

1年生は，国語の「うたに あわせて あいうえお」の学習をしました。

姿勢や口の形，リズムなどに気をつけて音読に取り組みました。また，鉛筆の持ち方に気をつけて，ていねいにひらがなを書きました。初めての授業参観で，そわそわすることもあったと思いますが，みんな一生懸命学習に取り組みました。

コスモス学級 授業参観（４月２７日）

コスモス学級では，生活単元学習「畑のかんばんを作ろう」の学習をしました。

乾隆小学校の学校園の看板が，だんだん古くなっていたんできました。そこで，コスモス学級のみんなが新しい看板づくりに取り組んでいます。道具の使い方に気をつけながら，協力して看板づくりに取り組みました。