1年・2年 生活科「なかよしの会」

　４月２５日（水）１・２校時，１年生と２年生が体育館に集合して，「なかよしの会」を行いました。
　１年生と２年生が一緒になって，自己紹介をし合ったり，歌を歌ったり，ゲームをしたりしました。また，１年生は２年生から，お手紙やアサガオの種のプレゼントをもらいました。１年生の子どもたちは，２年生のお兄さん・お姉さんが大好きになりました。
　今後も１年生と２年生は「学校探検」や「春の遠足」などの活動に一緒に取り組みます。学年を超えて，子どもたちの交流が深まることを願っています。

和（なごみ）献立

4月27日（金）
　今日の献立は，胚芽米ごはん・とりの天ぷら・小松菜とゆばの煮びたし・若竹汁・かしわもちでした。今年度初めての和献立で，とりの天ぷらは新メニューでした。しっかり味がついて，カラッと揚がっており，とてもおいしくいただきました。かしわもちも季節を感じる献立でした。

今年度初めての授業参観

4月26日（木）　
　新年度が始まり約三週間，初めての授業参観を行いました。新しい学級にも慣れて，張り切って学習している様子を，おうちの方に参観していただきました。参観後，学級懇談会で学級目標や子どもたちの様子について懇談しました。この1年，どうぞよろしくお願いします。

読書のすすめ

◆昨年，図書委員会の児童が，私のところへアンケート調査にきました。
「先生が子どもの頃の好きな本を教えてください。」
少し考えて，『太平記』と答えました。小学校高学年の頃，歴史の本をよく読んでいたのを思い出しました。六十歳に近づいた今でも，当時得た知識がしっかりと残っています。

◆本を読むこと，それは脳の活動をフル回転させる複雑な行為だといえます。小さい頃からの読み聞かせ，それは集中力や学ぶことへの好奇心を育み，親子の絆を深めてくれます。
「読み聞かせ」の主な効能として，
○親子の絆を深める　　　○読解力がつく
○言葉が増える　　　　　○知識が増える
○集中力がつく　　　　　○文字を覚える
○想像力がつく　　　　　○親も育つ
など驚くほどの学びの力を育んでくれます。

◆本校では，この読書について，地域の方々に支えていただいています。毎週火曜日には，読書ボランティアの方々に「朝の読み聞かせ」を開いていただいています。

◆しかし一方で，「読書ばなれ」の子どもが増えているのも事実です。いったいどうすれば，子どもは読書に向かうのでしょうか？お茶の水女子大学名誉教授の外山滋比古さんは，著書『ことばの教養』の中で示唆に富む次のようなことを述べています。
「読書を…おもしろそうだと思わせる必要がある。…それには，大人が自身，本に夢中になってみせなくてはならない。…子どもの読書ばなれは大人の読書ばなれを反映している。子どもは親の鏡である。」
さあ，今日から読書をはじめてみませんか。大人もご一緒に

５年 ドキドキ参観日

　今日は，５年生になって初めての参観日でした。算数の『体積』の学習で，複雑な形をした立体の体積の求め方の工夫をみんなで考えました。一つの考え方にとどまらず，２つ３つとどんどん考えを広げながら取り組むことができました。
　「もっとわかりやすくするにはどうしたらいいんだろう。」
　「もっと簡単に表現するにはどうしたらいいだろう。」
　「違う考え方で考えてみよう。」
考え続けることの楽しさを味わいながら，算数だけでなくほかの場面でも粘り強く取り組む姿を見せていってほしいと思います。

　国語『なまえつけてよ』の学習で，登場人物の心情の変化をとらえながら，「春花」と「勇太」の関係性について考えを交流しました。自分たち同じ年頃の二人について考えることで，「自分も似てるところがあるな。」「こんなことあったな。」と自分の生活を振り返る子もいました。

　係活動がとても盛んになってきました。今日はスフィンクス係の人たちがクラスを盛り上げてくれました。先週から休み時間になるとパソコンの前に集まり，家で調べてきたことを持ち寄りながら協力して三択クイズを３０問近く作ってきました。今日の中間休み，たくさんの解答者を前にしながら立派にクイズ大会を進行することができました。
　他にもたくさんの係が盛んに活動を行っています。また今後もお知らせしていきたいと思います。

５年 山の家に向けて

　いよいよ山の家まで１か月となりました。班も決まり，リーダーを中心として活動を進めています。今日は係ごとに集まって自分たちのめあてやみんなに呼びかけたいことなどについて話し合いました。自分もみんなも成長できる３泊４日にできるように，しっかりと準備をしていきます。

　３時間目には外国語活動があり，北野中学校から英語の先生が来てくださり，自己紹介をしてくださいました。子どもたちは先生との出会いを楽しみに待っていたので，目を輝かせながら先生の自己紹介を聞いていました。紹介の後の質問タイムでは，たくさんの質問が飛び交い，英語で答えておられる内容を推測しながら熱心に取り組んでいました。終わりに先生から「So good. Let's enjoy English toghther!」とほめていただき，子どもたちもうれしそうでした。これからの英語の時間が楽しみになりました。
　
　５時間目には図書館へ行って，学校司書の先生に図書館の活用の仕方についてお話していただきました。図書館にある本の数を聞いて，子どもたちも驚きを隠せない様子でした。お話を聞いた後は，自分の好きな本を選んで読書を楽しんでいました。本を活用して「調べる・まとめる」学習が進んで取り組めるように自主学習も進めていってほしいですね。

＜4年＞世界のこんにちは

　今年度初めての外国語活動の授業を行いました。
DVDから流れる、世界の言語での「こんにちは」動画に子どもたちは釘づけでした。
さすがは耳がよい子どもたち。一度聞いたものを思い出して、帰り際まで口ずさんでいました。
楽しみながら、世界の文化や言語を学べるといいなと思います。

１年 交通安全教室

　４月２０日（金）３校時，１年生の児童を対象にした「交通安全教室」を実施しました。
　北警察署の方々と地域交通安全活動推進委員の方々が，道路の歩き方や横断の仕方，左右の確認の仕方など，具体的な安全指導をして下さいました。
　その後，子どもたちは，教わったことができるかどうか，実際にやってみました。体育館の中に作った道路の右側を歩く，左右を確認してから横断歩道を渡るなど，１年生のみんなは一生懸命に練習することができました。
　１年生の集団下校は終わりましたが，今後も，方面別のグループで校門から送り出します。交通事故や不審者に気を付けて，子どもたちが安全に下校できるように，これからも見守りと指導を続けていきます。
　

５年 調べて・まとめて

　自主学習に意欲的に取り組んでいます。家庭学習に取り組む時間帯を自分で計画し，スケジュール管理をしながら，自分に合った学習方法で進められています。「自主勉強って何をしたらいいの？」「どれくらいやったらいいの？」と様々な疑問をもちながら，友達と交流しながら自分に合った学習を見つけようとがんばっています。

・苦手な漢字を克服するために，同じへんの漢字を集めて練習してみました。楽しく学習ができてよかったです。
・社会で世界について学習したので，国旗をたくさん集めてみました。外国語の教科書にたくさん紹介してあったので，英語で国名を書いてみました。
・宿泊学習でリーダーに選ばれたので，そこで頑張りたいことをまとめてみました。

３０人３０色の自主勉強があります。「ただやる。」ではなく，目的をもって学習内容を自分で考え，取り組んだ後は自分をふりかえることで，次の学習につながっています。今後は「量」だけでなく「質」を上げていきましょう。

　第一回目の委員会活動が実施されました。５年生にとっては初めての委員会活動で，緊張している子どもたちの気持ちがよく伝わってきました。しかし，そんな中でも自分の意見をしっかり言える５年生。これから「よりよい大将軍にするために」積極的に活動していってほしいと思います。

2年 よろしくの会にむけて

生活科の学習で，１年生となかよくなるための「よろしくの会」を計画しています。今日は，１年生に配るワッペン作りをしました。１年生が喜んでくれることを想像しながら一生懸命作成しました。