初めての身体計測

　1年生にとって初めての身体測定です。保健室での約束などを先生から聞いたあと，身長と体重を計測しました。待っているときも，はかっているときも，終わってからも静かにきちんとできていました。

５年 よいと思うことを進んで

　学習がいよいよ本格的に進んできています。
　算数の学習では，自分の考えを相手に伝わるような表現の工夫をノートに示したり，一つの考え方だけでなく，もっと違う考え方を見つけ出そうと，「考え続ける」ことを大切に取り組んでいます。自然と友達と考え方を交流する様子もみられるようになり，算数の楽しさを感じられていることだと思います。
　５年生になって初めての音楽でした。今年から新しく音楽スクールサポーターの先生に来ていただき，一緒に学習を進めてくださいます。今日は，校歌を中心に歌声を学校にひびかせることができました。「元気よく」「はきはきと」「のびやかに」歌う姿に、スクールサポーターの先生も驚かれていました。また，これから『Believe』という歌に取り組んでいきます。歌詞の意味や曲の感じをみんなで確かめながら，自分たちの歌声を聞く人たちに，歌声を通して伝えたい気持ちを表現できるように練習していきます。
　ふと放課後に下駄箱をみてみると，きれいに整えられた上靴が輝いていました。
　よいと思うことを進んでできることはすばらしいことですね。

１年 音楽「ぞうさんのさんぽ」

　４月１６日（月）４校時，１年１組と３くみの児童が，音楽の学習に取り組みました。ぞうさんのまねをしながら，歌を歌ったり，歩いたり，挨拶をしたりします。子どもたちはぞうさんになりきって，自分の腕をぞうさんの鼻のように動かしながら楽しく活動することができました。

教職員保健研修の様子

11日（水）午後から学校内科医の先生に来ていただき，食物アレルギーに関する研修を行いました。アレルギー症状を起こした場合にどんな処置を行うのか，教職員全員で共通理解を進めました。児童の命を第一に考えすべての教職員が適切に迅速に行動できるようにしていきます。

憲法月間京都市ＰＴＡ連絡協議会人権啓発パレード

　５月の憲法月間を迎えるにあたり，学校・ＰＴＡでは，差別のない明るく住みよいまちづくりを目指して，互いに基本的人権を尊重しあうことの大切さを確認するとともに，平成１９年２月に制定されました「子どもを共に育む京都市民憲章（愛称：京都はぐくみ憲章）」を市民一人一人に理解していただき，その輪を広げるために“行動するＰＴＡ”として，人権啓発パレードを実施いたしました。
　本校からは，酒井ＰＴＡ会長と校長が手にプラカードを持ち，御池中学校をスタートして四条河原町まで行進しました。

3年 理科自然観察

3年生に進級し，初めての理科学習。身の回りの生き物の様子について諸感覚で確認したり，虫眼鏡などの器具を適切に使ったりしながら，安全に観察し，結果を観察カードに記録しました。

１年 はじめての給食

　４月１３日（金），１年１組と３くみの子どもたちが，はじめての給食を一緒にいただきました。今日の献立は，スパゲティのミートソース煮・小型コッペパン・ほうれん草のソテー・牛乳・りんごゼリーです。
　はじめに，給食当番の子どもたちが，エプロンを着て，マスクをして，給食室からパンやおかず，牛乳などを運びます。重いものも，力を合わせてしっかりと運ぶことができました。
　次に，食器にパンやおかずを盛り付けて，一人一人の机に配ります。子どもたちは，自分のところにスパゲティやゼリーが届くと，嬉しそうにしていました。
　いよいよ，食事の始まりです。「いただきます！」の挨拶の後，子どもたちは美味しそうにパクパクと食べていました。「小学校の給食は，美味しいです！」「もっと食べたいな！」「わたしは，ゼリーが大好きです！」など，元気な声が教室に溢れていました。
　給食を食べ終わった児童は，食器を片付けて，歯みがきをします。おなかいっぱいになった子どもたちは，満足した表情で，後片付けを頑張っていました。
　給食は，１年生の子どもたちにとって，とても楽しい時間です。無理のないように，少しずつ丁寧に，指導・支援を進めていきます。

見守り隊・ボランティア よろしくの会

　毎日の登下校でお世話になっている見守り隊の皆さんや，読み聞かせでお世話になっているボランティアさんに，今年1年よろしくお願いしますという気持ちを込めて「よろしくの会」を実施しました。多くの地域の皆さんのおかげで，安全な登下校ができたり，本のおもしろさを教えていただいたりしています。新年度のスタートにあたって，改めて感謝の気持ちをこめて「よろしくお願いします」とあいさつしました。

５年 『メリハリ』

　様々な教科で学習が始まり，きりっとしたまなざしで意欲的に授業に挑んでいます。

　国語の学習では，場面の様子や情景を思い浮かべながら音読の工夫を考え，友達と音読の交流を行いました。
　詩から感じたことを聞いている人に伝えるために，声の大きさ・強弱・速さ・抑揚などを工夫しながら音読することができました。
　「同じ詩を音読するのでも，感じ方が違うとこんなにも違うんだなということに気が付きました。」
　「情景を思い浮かべながら音読すると気持ちがよかったです。」
など，音読することの楽しさやおもしろさを味わうことができました。
　毎日家庭学習で取り組む音読が，これからもっとより良いものになっていくことだと思います。
　
　社会の学習では，教科担任の先生との初めての授業に心を躍らせ，大きな世界地図や地球儀を見て気づいたことなどを進んで発表していました。これから子どもたちの世界がどのように広がっていくのか楽しみですね。

　休み時間。今日はみんなで運動場で鬼ごっこをしました。２０分というあっという間の時間にも関わらず，思いっきり楽しむ子どもたちの姿は元気で溢れていました。
　短い時間にも関わらず「５分前だから教室に戻ろう。」という声かけが自然と広がる様子から，また高学年としての意識の高さを感じることができました。

　　

５年 『Go for IT〜協力・勇気・挑戦〜』

　５年生になり，高学年としての新たなスタートを元気よく切ることができました。
　学級目標について話し合いました。
　明るく元気で楽しいは当たり前。高学年として「仲間と協力して高め合う」「失敗を恐れない」「何かに挑戦する」そんな言葉が自然と出てきた学級活動でした。
自分の成長を喜ぶと同時に，仲間の成長を一緒になって喜び合える仲間づくりを目指していきます。

　今日は図工の時間に「生活の中で心に残ったこと，印象深かったことをじっと見つめ直し，その思いを表現する」という学習に取り組みました。
　子どもたちは，学校の中のある場所を選び，学校生活を思い出しながら描いていました。それぞれどんな思いが込められているのか，完成が楽しみです。