６月４日（月）の給食

　本日の献立は、
・麦ごはん
・牛乳
・とうふの四川風
・ほうれん草ともやしのいためナムル
でした。
　「四川風」とは、中国四川省の郷土料理を日本風にアレンジしたものの総称として使われています。四川料理は麻婆豆腐や担担麺などのように、一般的に辛い味つけのものが多いです。その理由として、四川は盆地で湿気が多いので、辛いものを食べ発汗を促すことで健康を保つためという説があります。
　本日もかなり汗ばむ陽気でしたが、食欲をそそる献立でとてもおいしくいただきました。

お手伝い（家事）のすすめ

◆子ども達は家でお手伝いをしていますか？させていますか？

◆私事，家業が和菓子の製造・販売でしたので，幼い頃より家の手伝いをさせられてきました。進んで行っていたとは言えませんが，「よう間にあったわ，ありがとう」とねぎらいの言葉をかけてもらったり，駄賃をもらったりして嬉しかったことを覚えています。

◆先日，新聞で家事に取り組む若者の記事を読みました。若い世代の中には，ライフスタイルや家庭内の立場に関係なく，家事をするのが当然と考える若者が育ってきているようです。そして，１０代の学生を対象にした家事を学ぶ塾も立ち上がっているそうです。なぜ家事なのでしょうか？

◆自立して生きるために必要なのは，「コミュニケーション力・自分のことができる力・人のために働く力」だそうです。これが家事で身に付くというのです。また，お手伝いをして感謝されることで，自己肯定感や他者への思いやりが育ちます。そして，掃除や洗濯物畳みを効率的にこなすための手順や方法を考えることは，思考力を養い学習にも役立つと言われているのです。

◆大将軍学区では，地域の大きな取組が春と冬にあります。「ふれあい祭り」と「大将軍まつり」です。小学生はこれまで参加して楽しむだけでしたが，高学年ともなれば，大人に交じっていろいろなことができる力をもっています。できれば今年の大将軍まつりは，地域の一員としてお手伝いができたらいいなと考えています。そしてその時は，ぜひ温かいねぎらいの言葉とお駄賃をよろしくお願いします。

◆家族や地域のために，そして何よりも自分のために，お手伝いを始めてみましょう。

算数科「みんなでつくろう！わくわく算数学」 3年

　算数科の学習の進め方を確認しながら，今まで習った「円と球」の学習を生かして，箱の長さの求め方を考えました。子どもたちは，それぞれ自分が考えた図を使って友だちに説明し，その中から「○○さんの説明がよかったです。」「○○さんの図の書き方が分かりやすくて良かったです。」など，友だち同士で話し合いながらよりよい答えの導き方を考えることができました。

２回目のクラブ活動

　５月３１日（木）、２回目のクラブ活動がありました。
　今年度は、４〜６年生が運動、家庭科、アート・デザイン、将棋、パソコン、伝統文化、サイエンスの７つのクラブに分かれて活動を行っています。
　クラブ活動が始まる前には、児童たちがワクワクした表情で使用する教室の鍵を借りに職員室を訪れます。クラブ活動は年間10回程度を予定しています。クラブ活動が児童たちにとって、楽しみな時間の一つになるように活動をすすめていきたいと思います。

6月の朝会

　今日から6月です。1学期も折り返しです。校長先生から，今年度がんばる5つの目標について今一度見直してみようというお話がありました。例えば，「家庭学習」については学年によって自主学習ノートに「キラキラノート」や「鬼の自主勉ノート」という名前をつけて，めあてを持って取り組んでいること，「読書」についてはこの2か月だけで，学校の図書館の本をすでに41冊借りた人，5000ページ読んだ人など，具体的な例を挙げてのお話がありました。夏休みまでの2か月弱，めあてを持って学習や学校生活に取り組んでいきましょう。
　また，保健委員会からは「キラピカ週間（歯みがき週間）」のお知らせ，飼育委員会からはウサギ小屋の名前の発表と来週からウサギが来ることのお知らせ，計画委員会からは来週から始まる「あいさつジャンケン」についてのお知らせがありました。

新体力テスト

　６月１日（金）の１〜４校時に、新体力テストを実施しました。実施種目は学年によって異なりますが、最多で握力・上体起こし・長座体前屈・反復横とび・20ｍシャトルラン・50ｍ走・立ち幅とび・ソフトボール投げを測定しました。
　この測定結果をもとに児童の体力の状況を把握分析し、体力・運動能力が向上するよう指導に取り組んでいきたいと思います。

１年 算数「かたちを うつして」

　１年生は，算数で「かたちを うつして」の学習を行いました。身近な立体の面を写し取り，形の特徴を生かして絵を描くことができるようにする学習です。
　はじめに，箱や筒，三角柱のような形の積木を，画用紙の上に置いて形を写し取ります。
　そして，写し取った形の特徴を考えながら，絵に仕上げていきました。いろいろな形を組み合わせて，イメージを広げている児童もいました。
　最後に，描いた絵をグループの友達と見せ合い，生かした形の特徴について話し合いました。「箱のような形を使って，消防車を描きました。」「丸い形を写して，顔を描きました。」など，子どもたちは作品を見せながらしっかりと伝え合うことができました。
　

５年 『花背山の家』の思い出

　２日間の代休で体を十分に休め，５年生は今日元気に登校してきました。花背山の家での活動を通しての学びはとても大きく，自分の成長・集団の成長を感じることができました。今日は，活動写真を見ながら全体のふり返りを行った後，思い出作文に取り組みました。
・心に残ったこと
・楽しかったこと
・苦労したこと
・がんばったこと
・自分が成長したこと
・これから生かしていきたいこと
など，今回の学びを一人ひとり文章にまとめていきました。同じ活動を取り上げても，一人ひとり感じたことは違っていて，それぞれ思いの詰まった作文が完成することだと思います。
　また，これから「花背山の家新聞」の作成に向けて，自分のベスト３フォトをそれぞれ選びました。たくさんある中から選び出すことに苦戦している様子でした。どんな記事ができるのか楽しみです。
　花背山の家で作った「竹ばし」を給食の時間に取り出した子どもがいました。とても愛着を感じている様子でした。また，「いただきます」「ごちそうさま」に込める思いも，いつもとは違った様子でした。
　様々な体験活動を通して，子どもたちの心の中にも何か変化があったみたいですね。

水泳学習に向けて

　本日，北消防署の指導員を招いて普通救命講習を実施しました。来月より水泳学習が始まります。水の事故防止と事故対応に向けて，心肺蘇生法やＡＥＤの使い方を実習しました。安全で楽しい水泳学習を進めていきたいと思います。

算数科「円と球」 3年

算数科「円と球」の学習では，コンパスを使って円を描いたり，半径や直径を調べたりする学習を行っています。直径を調べる学習では，中間休みに遊びに来てくれた6年生のお友だちからコンパスの使い方や，半径の測り方を教えてもらうことができ，楽しく学習することができました。