６年 図画工作科 お話の絵

　「冒険は月曜の朝」というお話を題材に，お話の絵を描く学習を始めました。今日は，まず，聞いたお話のイメージを膨らませるために，アイデアスケッチをしています。次からは画用紙に描いていきます。

６年 理科 ものの燃え方

　昨日，気体検知管を使って実験した結果を，教室でまとめています。しっかり手を挙げて，自分の考えを友達に伝えることができる子が多く，実験がしっかりとできていたことがよくわかります。

6年 理科 ものの燃え方

　ものが燃える前の空気と，ものが燃えた後の空気の違いについて，「気体検知管」という道具を使って実験をしています。小学校の理科で初めて使う実験道具です。使い方の説明を聞くときも，実験をするときも，とても真剣な表情で学習しています。ものが燃えるときに空気の中の酸素が使われて，二酸化炭素が増えることが，数値として理解できるための実験です。

〜今日は七夕〜 早く晴れますように・・・

　６年生の教室の前には，てるてる坊主が。天気予報では，今週は毎日のように雨が降るとのこと。運動場や中庭で遊べない日が続くと，子どもたちにとってもストレスがたまります。早くいい天気になりますように。子どもたちにとって，今週の一番の願いごとはこれかもしれませんね。

６年 理科 ものの燃え方

　理科室で，ろうそくの火の燃え方について実験しています。びんの中で燃えているろうそくに，上から蓋をすると，ろうそくの火の勢いはだんだん弱くなって，最後には消えてしまいます。
　マッチで火をつける自信がない子どもも多くいたようですが，マッチを上手に使うことも，学習の中で学んでほしいです。

６年 図画工作科 粘土

　６年生の図画工作科の学習で，粘土を使って作品づくりをしています。手がどろどろになってしまうのを気にしつつも，粘土をこねる感触はとても心地よいようで，楽しそうに制作をしています。どんな作品に仕上がるのか，とても楽しみです。

６年 外国語科 This is me.

今年度から，５年生と６年生は「外国語活動」から「外国語科」に変わりました。昨年度までは「聞くこと」と「話すこと」が中心の学習でしたが，今年度からは「読むこと」や「書くこと」についても学習をします。１時間の学習のめあても，英語で書いています。
　昨年度も来ていただいていた，ALTのメリッサ先生が，今日も６年生の教室に来てくださいました。担任の先生と一緒に，楽しく，わかりやすく教えてくださっています。

６年 書写 文字の大きさと配列に気をつけて

　今日は「歩む」という二文字を書きました。「歩」は，上の部分の「止」と下の部分の「少」の大きさのバランスが難しいです。ひらがなの「む」は，曲線が多い字なので，それも難しいです。
　「歩」と「む」の配置と大きさのバランスも・・・。お手本をよく見て，何度も練習しています。

６年 理科 植物の成長と日光の関わり

　理科の時間に，ジャガイモの葉を使って，養分について調べています。葉を熱いお湯につけて，そのあとにヨウ素液を使って，葉で養分が作られているかどうかを確かめます。アルミホイルで包んで日光に当てなかった葉と，日光に当てていた葉とでは，違いがあるのでしょうか。子どもたちの実験・観察する様子も６年生らしい，真剣な眼差しです。

6年生 図画工作科 粘土で作品作り

図画工作科で，粘土を使った作品作りの学習に取り組んでいます。

ひも状に伸ばしてみたり

平らな板を作って展開図のようにしてみたりしていました。

どんな作品が出来上がるか，楽しみです。