５年理科「植物の成長に必要な条件は」

理科の授業で，植物の成長に必要な条件を実験によって，確かめました。
「水・空気・適温」は当然必要と考え，実験によって「肥料・日光」が必要であることを確認していきました。

５年「係活動」が活発に動いています２

お花係の活動は，教室に安らぎを与えてくれます。
子どもたちも，花を見るとほっとするようです。

５年「係活動」が活発に動いています

係活動が活発に動いています。
なぞなぞ係の問題は，難しくて楽しい問題です。
誕生日係は，昨日の誕生日会の反省で，みんなの意見を聞いています。
マンガ係は新作発行です。

５年学級活動「５月誕生日会をしよう」

学級活動で，誕生日係を中心に「５月誕生日会」を開きました。
計画にそっていす取りゲーム，伝言ゲーム，プレゼントと会は進められていきました。
子どもたちは素敵な時間を過ごすことができました。

５年家庭科「一針にこころをこめて」

「一針にこころをこめて」の学習の１時間目は，さいほうセットの中身の確認から始めました。そして，針に糸を通す学習へ。初めて糸を通す児童も多く，悪戦苦闘する姿も見られました。次回の学習は，玉結び，玉止めです。

５年「エコロジーセンター学習」４

電気（エネルギー）のグループは，うちわで起こした風を使っての風力発電から，電気の大切さ，節電の工夫へと考えを深めていました。

５年「エコロジーセンター学習」３

「ゴミ」のグループは，リデュース・リユース・リサイクルの考え方を基本に，生活に活かしていくための方法を考えて，意見を出し合っていました。

５年「エコロジーセンター学習」２

水のグループは，手を洗う時の水の使い方による水の量のちがいを，実際の活動の中からみつけ，水を大切に使おうとする意欲を高めていました。

５年「エコロジーセンター学習」１

児童は，科学センターでのプラネタリウム学習に続いて，隣接するエコロジーセンターでの環境学習に取り組みました。
環境学習は，ゴミ・水・電気（エネルギー）の３つのグループに分かれて，理解を深めていました。

５年「科学センター学習」

５年生の科学センター学習は，プラネタリウムによる星の動きです。
金星・木星の様子や北極星を中心とした星の動き，春の大曲線などの学習を興味深く進めていました。