４年生 地面にしみ込んだ水のゆくえ

　理科の学習で，地面にしみ込んだ水はいったいどうなるのか？どこに行くのか？を確かめる実験をしました。しめった地面にパックを伏せて置いておき，パックの中の様子を確かめます。パックの中はどのような様子になっているでしょう？

４年生 学年音楽

　二分の一成人式に向けて，歌の練習をはじめました。「ありがとう」の気持ちが届くようにと，一生懸命練習しています。
　今はまだ音程を確認しながら練習している段階です。本番にはそれぞれの想いをのせながら歌えるよう，練習を重ねていきましょう。

４年生 モノづくりの殿堂・工房学習４

　他にも「たまごｖｓ発砲スチロール」と題し，実験をしていただいたり，実際に工事現場で使われている発泡スチロールのブロックを持たせてもらったり・・・と，子どもたちは大喜びで学習したいました。
　京都のまちの産業について，またモノづくりをする人々の思いについて学習したことを，これからの自分たちの「夢」を考える１つの材料にしてくれればと思います。

４年生 モノづくりの殿堂・工房学習３

　２つめは，実際にモノづくりに挑戦する工房学習です。まずは，実際に企業の方々にお越しいただき，「化学」についてお話や実験をしていただきました。
　そしていよいよモノづくりのスタートです。子どもたちは苦戦しながらも，発泡スチロールの元となるつぶつぶのビーズを丸い入れ物に一生懸命詰め込みます。その詰め込んだ容器をあたため，ボールを作りました。苦労した分，完成した時の表情は満足げでした。モノづくりの魅力を感じられていたのではないでしょうか？

４年生モノづくりの殿堂・工房学習２

　学習の内容は大きく分けて２つです。１つは，京都の先端産業について紹介されている１６のブースを回って学習できる殿堂学習です。子どもたちは，創立者やそこで働く「人」の思いに迫り，ブースを回りました。
　モノレンジャーさんに質問し，一生懸命メモをとる姿も見られました。（さっそく国語科の「聞き取りメモの工夫」で学習したことを活かせましたね！）

４年生 モノづくりの殿堂・工房学習１

モノづくりの殿堂・工房学習に行ってきました。伝統産業だけではなく，先端産業も盛んな京都のまちで，どのようなモノづくりが行われているかを学習してきました。

４年生 自然の中の水

　水は熱しなくても空気中に出ていくのか？パックにふたをしたものと，ふたをしていなものとを置いておき，結果を比べました。ふたをしていないパックの水は減っていて，水が「じょう発」していることが調べて分かりました。

４年生 ギコギコクリエーター

　のこぎりを使って，木を切っています。切った木を組み合わせて，作品を作ります。どんな作品になるか楽しみです。

４年体育科「ペースラン（５分間走）」をしよう

　今週は，５分間走に取り組んでいます。自分のペースを守って，がんばって走っています。しんどいランニングではなく，自分のペースに合ったランニングを目指しています。目標に向かってがんばってほしいです。

４年生 二分の一成人式に向けて

　今日から二分の一成人式に向けての準備をはじめました。二分の一成人式で「何を伝えたいのか」を子どもたちと一緒に話し合いました。感謝の気持ちやこれからの目標，自分の夢や未来の自分へのメッセージなど，様々な伝えたい思いが出てきました。本番に向けて，準備を進めていきましょう。