６年「社会見学３」

学校に帰ってからは，見学で学んだこと，考えたことをそれぞれ振り返りました。
これまでの学習と関連付けて考えたり，不思議に思ったことに予想を立てたりと，子どもたちは今日の社会見学についてしっかりふりかえることができました。

６年「社会見学２」

昼食を食べた後，広隆寺にも見学に行きました。
広隆寺では，落ち着いた雰囲気の中，半跏思惟像や千手観音像を拝観することができました。

６年「社会見学１」

社会見学に行ってきました。
歴史学習の一環で，古墳の見学に行ってきました。
太秦方面に行き，蛇塚古墳，天塚古墳を見学してきました。
石室を見たり，前方後円墳の周りを歩いたりして，古墳について学ぶことができました。

６年算数「対称な図形」

点対称な図形についての学習を始めました。
点対称な図形を対称の中心で，１８０度回転させたときに重なる点や直線について調べました。
子どもたちは，話し合いながら，より良い考え方を見つけることができ，問題解決に役立てることができました。

６年「学年集会」

明日の社会見学についての学年集会を行いました。
行き先や，行程，持ち物などを確認していく中で，子どもたちが明日の見学を楽しみにしていることがとても伝わってきました。
しっかりと学習してきたいと思います。
お弁当や持ち物の準備等，お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。

６年社会「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代と弥生時代の間に始まった米作りがどのように行われていたのか調べる学習をしました。
子どもたちは，資料を一生懸命読み込み，読み取ったことから考えられえたことをノートに書き，交流することができました。

６年理科「ものの燃え方」

今日は，ものを燃やし続けるためにはどうしたらよいかを実験して調べる学習をしました。
びんの中にいれたろうそくに火をつけ，線香の煙を入れて，煙がどのように動くかを観察しました。
ふたをしたり，底から空気が入るようにしたりと，様々な場合に分けて実験し，子どもたちは実験結果から考えられることをノートに記入することができました。

６年「学年目標」

本日は，授業参観・懇談会・修学旅行説明会とありがとうございました。
子どもたちとともに，これからもより一層頑張っていきたいと思います。
どうぞよろしくお願いいたします。
画像は，６年生の学年目標です。
昨年度，長期宿泊学習で学んだ，「仲間」とともに，
つながる・続ける・創り上げることを頑張っていきたいと思います。
最高の卒業式を迎えられるよう，一日一日を大切に取り組んでまいります。

６年算数「対称な図形」

線対称な図形には，どのような性質があるのか調べる学習をしました。
子どもたちは，図に線を書き込み，友達とともに気づいたことを説明し合うことができました。
対応する点の見つけ方も考え，説明することができました。

６年社会「縄文のむらから古墳のくにへ」

縄文時代のくらしについて調べる学習をしました。
教科書や資料集をもとに事実を確認し，
映像資料を使って，調べて考えたことを検証しました。
授業の最後には，縄文時代の人たちが使っていたものと同じ黒曜石を使って，ビニール袋を切る体験もしています。