５年国語「生き物は円柱形」

[生き物は円柱形]の教材文を「はじめ」「中」「終わり」に分ける学習をしました。
まず，形式段落に小見出しをつけるために話し合い，その後，はじめ」「中」「終わり」に分けました。
小見出しを付ける際の話し合いでは，段落に書かれていることをキーワード化して，どのように書くかを話し合うことができました。

５年家庭科「わが家にズームイン！」

初めての調理実習を行いました。
今回はお茶のいれ方を確かめ，緑茶と麦茶を飲み比べる学習をしました。
子どもたちはとても楽しみにしていたようで，友達と協力しながら楽しく活動することができました。

５年「図書室にて」

図書室にて，図書支援員の山田先生より，本の分類について話を聞きました。
本の分類のされ方や，ラベルの読み方，金閣小学校図書館の本の配置についての話を聞いたあと，４冊の本を紹介していただきました。
子どもたちは山田先生の読み聞かせに夢中になっている様子でした。

５年算数「小数×小数」

今日は小数×小数の筆算の仕方を考える学習をしました。
はじめは，小数点があることで戸惑っている子どもが多かったのですが，
整数に直して計算すると解きやすいことに気付くと，すらすらと解けているようでした。
ふりかえりでは，「小数点をそのままおろすと思っていたけれど，小数点より下のけた数を数えるとよいことがわかった」と書いている子どもがいました。

５年「体力テスト」

今日の２・３時間目に体力テストを行いました。
今回測定したのは，ソフトボール投げ，上体起こし，長座体前屈，反復横跳び，立ち幅跳びです。
グループ毎に分かれてそれぞれのブースで，一生懸命取り組みました。
「○○ｃｍとべた！」「○回できた！」と喜びを表している子どもも多かったです。

５年外国語活動「ジェスチャーで伝えよう」

今日は子どもたちが待ちに待っていたセシル先生との外国語活動でした。
ジェスチャーと言葉で「How are you?」という問いかけに答える学習をしました。
質問し合う活動では，多い子どもで１８人に質問して答えてもらうことができていました。

５年社会「低い土地のくらし」

今日から「低い土地のくらし」の学習を始めました。
まず，岐阜県海津市の様子を写真から読み取り，その後，車が家の屋根の上を走っているように見える写真や，水害が起こったときの様子の写真を見ました。
子どもたちはこれからの学習で，「水害が起こったときのためにどのような対策をしているのだろう」「どのようなくらしをしているのだろう」と疑問をもつことができたので，これから，それらの問題について調べていく学習をしていきます。

５年「１年生をむかえる会」

１年生をむかえる会では，これまでの成果を発揮することができました。
学校で大切にしたい６つの約束を楽しく，わかりやすく劇にして発表しました。
はじめは，緊張していた様子でしたが，発表を終えると，達成感を感じている様子でした。
１年生も楽しそうに劇を見てくれていました。

５年音楽「Believe」

５年生全員で，井上理江先生と一緒に音楽の学習をしました。
「Believe」の主旋律と副旋律に分かれて合唱をしたのですが，声がきれいに重なり合っていました。
とてもきれいな歌声が音楽室に響き渡っていました。

５年体育「体力テスト」

今回，５年生でシャトルランに取り組みました。
初めてのシャトルランにはじめはわくわくしていた様子でしたが，終わったときにはみんなヘトヘトになっていました。一生懸命走った証拠です。
木曜日にその他の体力テストを行います。