6年家庭科「調理実習」パート２

　おいしくいただいている様子です。

6年家庭科「調理実習」ごはんとすまし汁を作りました

　今日はい組で調理実習を行いました。全体的にスムーズで大きな失敗もなく，前回の調理実習から考えると，大きな成長が見られました。調理がそれほど複雑ではなかったので，手順よくできたということもあるかもしれません。ご飯も，焦がすことなくおいしくふっくらと炊けました。すべての班のご飯を試食しましたが，どこもおいしかったです。小川先生に，大変お世話になり，楽しく調理を進めることができました。

6年理科「めだかの体の仕組みを調べよう」

　今日は，めだかを顕微鏡で観察しました。ビニール袋に入れて，後ろから光を当て，透けて見える血管などを絵や言葉で記録しました。めだかには迷惑な話でしょうが，とても大切な学習です。子どもたちも手際よく観察をしていました。

6年英語「I can swim.」セシル先生と英語の授業をしました。

　今日は，かるたゲームを通して，スポーツの名前を覚えました。頭の上に手を置いて，セシル先生が発した英語を聞き，元気よくかるたを取る子どもたちの姿が見られました。

6年体育科「水泳学習の進め方」

　プールができなかったので，教室で水泳学習の事前学習をしました。今年の水泳学習の進め方やめあて，最終的な目標などの話をしました。
　今年は小学校生活最後の水泳学習です。ぜひがんばって，めだか教室（２５ｍ未満の泳力者が参加する夏休みの水泳教室）の参加者０をめざしてほしいと思っています。

6年保健「病気の予防」プールができなかったので

　今日は，水泳学習の初日だったのにもかかわらず，ひどい雨でできませんでした。子どもたちも私たちも残念。来週はできればいいのですが。
　そこで，保健の授業を行いました。今日は「病気の予防」について考えました。日ごろの生活が，抵抗力を高めるという話をしました。

6年理科「心拍数を調べよう」

　「人は運動すると，なぜ脈拍数が上がるのか。」という学習課題を解決するために，踏み台昇降をしたり，聴診器を胸に当てたりして実験をしました。体験や実験が多い理科の授業を，子どもたちはいつも楽しみにしています。

6年英語「When is your birthday？」インタビューゲームをしよう

　英語の時間では，友だちの誕生日を聞いて回るインタビューゲームをしました。たくさんの人にインタビューをして，どんどん聞いて回る子どもたちの姿が見られました。この活動を通して，コミュニケーション能力を高めるというのも，学習のねらいの一つです。

6年理科「肺循環について知ろう」

　今日は，人体模型を使って循環器について調べたり，血液の流れについてプリントで調べたりしました。模型を手で触って確認することで，臓器の位置や形を確かめることができます。子どもたちも，興味津々で模型をのぞいていました。

6年はばたき「スーパーエコスクール発表会」土曜参観の様子パート４

　これで最後です。