５年算数「小数÷小数」

今回は，整数÷小数の計算の仕方を考える学習をしました。
はじめは，戸惑っていた子どもたちでしたが，整数÷整数の計算に直して計算できることがわかると，練習問題をすらすら解くことができました。
考え方の説明も上手にできました。

５年家庭科「おいしい楽しい調理の仕方」

今回は，野菜についてどのような調理をするか，どの部分を食べているかを考える学習をしました。
子どもたちは，これまでの経験から，「てんぷらにして食べたことがある。」「つけものにして食べている。」などの意見を出していました。
来週，ゆで野菜の調理実習を行うことをつたえると，子どもたちは大喜びでした。

５年はばたき「人にやさしい金閣・環境にやさしい金閣」

はばたきの学習で，「人にやさしい金閣・環境にやさしい金閣」とはどのようなことかを考えました。
まずは，自分で思いつくことをワークシートに記入し，その後，グループで話し合いました。
どこがやさしいのか，なぜやさしいのかを話し合い，さまざまな意見が出ていてよく考えられている様子でした。

５年外国語活動「いろいろなものの数え方」

今回は１１〜２０の数字の言い方に慣れ親しむ学習をしました。
全員で１〜２０を順番に数えていく活動では，なかなか成功せず，何度も何度も１から数え直しました。
また，その後数字かるたを行い，聞いた数字のカードを取る活動にも楽しく取り組むことができました。

５年国語「古典の世界（一）」

古典に親しむ学習として，「竹取物語」「平家物語」「徒然草」「おくのほそ道」の初めの部分を紹介しました。
子どもたちはそれらの中からお気に入りを一つ選び，暗唱します。
ご家庭で耳にすることがあるかもしれません。
頑張っている様子があれば褒めていただけるとありがたいです。

５年書写「硬筆」

硬筆で，竹取物語のはじめの部分を試写しました。
子どもたちは，一画一画丁寧に書き，集中した雰囲気の中取り組むことができました。
２枚書いて，好きな方を選ぶ際に，子どもたちは迷いが出るほど，どちらも一生懸命書けている様子でした。