9月17日（木）生活科研究授業「あそんで ためして くふうして」

　今日は，生活科の研究授業でした。2年い組で行いました。
　まず，子どもたちは，お店側と遊ぶ側で分かれ，それぞれの遊びを体験しました。その後，今度遊びに招く1年生の気持ちになって，「もっと楽しくするには，どうしたらいいだろう。」と，自分たちの考えた遊びに工夫を加えていました。
　体験と気づきのスパイラルが，生活科では大切にされます。何度も試行錯誤する子どもたちの様子が見られて，質の高い授業が展開されていました。

みんなでおぼえよう「いかのおすし！」

　北警察署が，このたび，「いかのおすし」ののぼり旗を作成されて，金閣小学校にも届けてくださいました。「いかのおすし」とは，子どもが知らない人に声をかけられたときに被害にあわないようにするための行動を示した防犯標語です。
　エントランスの外側に掲出させていただきました。保護者の皆様，地域の皆様にも，ご来校の折にご覧いただければと思います。

２年 国語科「お気に入りの本をしょうかいしよう」

　子どもたちは，自分のお気に入りの本をみんなに知ってもらえることの嬉しさを感じることができたようです。しばらくは，紹介カードと一緒に教室に置いておこうと思います。

２年 生活科 「あそんで ためして くふうして」

　おもちゃでたくさん遊んだあとは，工夫するところを考えます。ルールや得点などを変えていって，グレードアップさせます。

渡り廊下の支柱の修繕

管理用務員の吉田さんが，いつもいろいろな場所の環境整備をしてくださっています。
今日は，渡り廊下の支柱の修繕をしてくださっています。雨水等が流れてきて錆びてきている部分の錆を取り，色を塗りなおした後，セメントでコーティングしてくださっています。

9月14日（月） 教育実習生のまなび

　教育実習生は，おもに１つのクラスに入り，子どもたちと担任を通して，担任の業務を学びますが，それ以外にも，他クラスの授業や，各教科主任の授業，講話などを通して，学校全体の業務についても学んでいきます。

　今日の3時間目は3年い組の国語科の授業を参観しました。実習生が，指導者の発問の仕方，指示の出し方，子どもたちの様子など，熱心にメモを取る様子が見られました。

９月１４日（月）〜教育実習（２週間）を開始します

　本日より，４学級で教育実習を行います。今日，学生４人が来校し，子どもたちと教職員にあいさつしました。
　コロナの関係で，実習期間が短縮となり全員の方が２週間となりますが，たくさんのことを学びとって，実習を終えてほしいと思います。

　子どもたちは，新しい先生が来られてドキドキわくわく。興味津々で話しかけていました。

にじの子 ６年生 修学旅行

　にじの子学級の５人の６年生も，修学旅行から帰ってきました。修学旅行に向けて社会や総合的な学習，国語等で取り組んできた戦争や核兵器，平和を願う運動についての学習を平和記念公園や資料館，語り部さんのお話等で，確かめたり新たに知ったりしました。
　「伸ちゃんのさんりんしゃ」「真っ黒なお弁当箱」「さだこさんのおりづる」等，絵本や紙芝居等で知った人たちの実際の遺品を前に，どの子も真剣な顔で，たくさんのことを感じた様子でした。「これって本物なんやな・・・」「かわいそうやった。」「原爆なんてあかんやん・」「戦争なんてしなかったらよかったのにな」・・・・・子どもたちの素直な言葉です。

６年生 修学旅行 帰校式

広島から，６年生が元気に帰ってきました。
小雨が降っていましたが，何とか運動場で帰校式を行うことができました。
楽しい修学旅行だったことが，子どもたちの表情からよくわかりました。

土日でしっかり体を休めて，また月曜日，元気に登校してくれることを待っています！

２年 生活科 「あそんで ためして くふうして」

　今日はいよいよ，自分たち以外の班のおもちゃで遊びました。とても楽しそうな子どもたち。互いにアドバイスをし合って，ひみつのおもちゃをグレードアップさせていました。