1年国語「元気にあいうえお」

「うたにあわせてあいうえお」を音読しました。あいうえおの口の開け方に気をつけながら，元気よく読むことができました。音読をする時の教科書の持ち方や姿勢なども気を付けて，自信をもって読むことができました。

1年「みんなのために」

休み時間。子どもたちが「本棚の本がバラバラに並んでいるからなおそう。」と，自主的に本棚の整理をしてくれています。みんなが気持ちよく過ごすことができるように，自分にできることを考えて行動するところが素敵だなと思います。

1年算数「１０までの数」

10までの数を数えた後，10までの数を読みました。数図ブロックの使い方も上手になってきて，一つずつ数えながら数を読むことができました。

にじの子 「学級目標を作りました」

　学活の時間，４〜６年生が中心となって，にじの子学級をどのような１年間にしたいのかを考える授業を行いました。それを踏まえて，どんな学級目標にしたら良いのかを子どもたち同士で考え，発表し合いました。子どもたちからは，「支え合う」「言い合える」「自信をもって」「うれしい」「たのしい」「のりこえる」という素敵な言葉が挙がりました。それらをつなげて，今年度のにじの子学級の学級目標を，「みんなでいいあえて　ささえあって　じしんをもって　のりこえる　うれしくてたのしいクラス」に決めました。図工の時間にみんなで作った作品を，学級目標の周りに飾る予定です。

にじの子 音楽 「みんなで音楽！」

　にじの子学級の子どもたちは，音楽が大好きです。自分たちで歌を作ったり曲に合わせて体を動かしたりすることもあります。音楽の時間で，一人ひとりの好きな物を歌いながらクイズ形式で答えたり，春の歌をうたったりとみんなで楽しく学習することができました。

国語科「今週のニュース」

　国語科の時間では，「今週のニュース」をみんなで伝え合う学習を進めています。今日は，今週あったこと，したこと，聞いたこと，目にしたことなどをニュースとして文に表しました。子どもたちは早く話したくてうずうずする気持ちを，たくさんの文字で表現していました。次の時間には，お互いのニュースを交流していきます。

6年生 修学旅行のリーダー決め

修学旅行のリーダー決めをしました。リーダーに立候補した子どもたちは，どんなリーダーになりたいのか，どういった修学旅行にしたいのかなど決意表明をし，みんなで考えてリーダーを選びました。その後，リーダーに決定した人が，自分を支えてくれる副リーダーを選びました。リーダー，副リーダー共に責任をもって，グループを，そして学年を一歩成長させてくれることを願っています。

放課後まなび教室 開校式

　本日「放課後まなび教室」の開校式を行いました。
　自学自習の力を高めるために，十数人の子どもたちが放課後の時間を使って自習する取組です。本日がその初日でした。
　開校式では，学校長からの挨拶ののち，民生児童委員協議会　会長様からご挨拶をいただきました。
　子どもたちは，「これからがんばるぞ」という意欲に燃えたまなざしで初日に臨んでいました。
　取組には，民生児童委員協議会の皆様に大変お世話になっております。この場をお借りしてお礼申し上げます。今年度も，どうぞよろしくお願いします。

２年生 生活科 学校探検の用意をしよう！

１年生に学校を案内するために
学校のいろいろなお部屋には
どんなものがあるのかを
見にいきました。

１年生の時とはちがい，
「ここには，こんなものがあるんだ！」
など興味津々でした。

そして，１年生を案内するんだと
張り切っていました。

６年生 ヒロシマに一番電車が走った３

チャイムが鳴っても，多くの子どもたちが鉛筆を止めません。それほど感じることがあったのでしょう。平和学習を積み重ねた最後には，「平和」という言葉について，辞書に載っている表現以上に深く語れるようになってほしいと子どもたちに伝え，今日の授業を締めくくりました。