7/1(火) ５年生 わくわくWORK_LAND

　「社会人としての意識で過ごす」「社会人のつもりで責任を果たす」という心構えで臨んでいる本活動。事前学習で取り組んできたことを踏まえ、緊張しながらも前向きに取り組んでいます。
　今日の経験を、今後の紫野タイムの学習にも活かしていきます。

7/1(火) ５年生 わくわくWORK_LAND

　「社会人としての意識で過ごす」「社会人のつもりで責任を果たす」という心構えで臨んでいる本活動。事前学習で取り組んできたことを踏まえ、緊張しながらも前向きに取り組んでいます。
　今日の経験を、今後の紫野タイムの学習にも活かしていきます。

7/1(火) ５年生 わくわくWORK_LAND

　５年生は、生き方探究教育に関わる体験型学習プログラム「わくわくWORK LAND」参加のため、生き方探究館に出かけています。
　各ブースでの活動や、展示を通した体験学習、また他校児童との交流活動など盛りだくさんで、充実した時間を過ごしています。

6/30(月) 学校のようす（Ｒ６人権標語）

　令和６年度にご協力いただいた人権標語です。
　校内に掲示しておりますが、ご覧になっていない方もおられるかと思い、掲載いたします。
　すてきな言葉の数々、ありがとうございました。

6/30(月) ６年生

　体育科の水泳学習です。今日は卒業アルバム用の写真撮影を行いました。
　いよいよこうして卒業に向けたイベントも行われます。嬉しくもあり寂しくもあり。
　ひとつひとつ、充実させていきましょう！

6/30(月) ５年生

　家庭科では、近々実施する調理実習の準備に取り組みました。注意点等を確認し、計画を立てます。
　総合的な学習の時間には、明日のわくわく ＷＯＲＫ ＬＡＮＤでの活動に向けての確認と準備です。明日の活動が楽しみです。

6/30(月) ４年生

　６月も最終日。係活動では、今月のふり返りとまとめをし、来月の活動に備えます。こうした活動が自主・自律・自治の力を高め、高学年での委員会活動等につながっていきます。

6/30(月) ３年生

　算数科の単元テストに臨みました。集中して取り組むことができていますよ。

6/30(月) ２年生

　国語科「こんなもの、見つけたよ」の学習です。いいな、すてきだな、と感じたものについて、文章の組み立てを考えて書き、伝えます。

6/30(月) １年生

　アサガオの水やりをしています。もう咲いている！ツルが長い！もう少しかな…などと感想を話しながら、アサガオの生長を観察し、お世話を続けていきます。