5年生

　5年1組は，理科で，流れる水の働きについて学習しました。洪水の被害を防ぐには，どんな工夫をすればよいかについて考えました。社会科の低い土地のくらしでの学習を想起しながら考えました。
　5年2組は，家庭科で，「物を生かして住みやすく」という単元を学習しました。「汚れ」と「掃除」をテーマに学習を進めました。汚れやすい場所やその特徴について，気付いたことを発表し合いました。

4年生

　4年1組は，体育科で，マット運動の事前学習をしました。GIGA端末で，それぞれの技について紹介されている動画を視聴しました。そして，技のポイントや気を付けることなどをロイロノートに書き込みました。
　4年2組は，音楽科で，「ゆかいに歩けば」という曲を学習しました。旋律の特徴を感じようというめあてをたてて，主旋律と副次的旋律の違いを見つけました。心の中で，口ずさみながら聴きました。

1年生

　1年生は，両学級とも国語科で，「うみのかくれんぼ」というお話を学習しました。海の生き物「たこ」等の隠れている場所や隠れ方，体の特徴について読み取っていきました。なるほどと納得しながら読み進めました。

2年生

　2年1組は，算数科で，「5の段の九九を覚える」というめあてで学習しました。九九カードや九九の円盤を使って，無理なく覚えていきました。
　2年2組は，国語科で，読書活動に取り組みました。図書室で本を借り，じっくりと読みました。図書室では，本をスムースに借りることができるようになってきました。

6年生

　6年1組は，社会科で，戦国時代の社会について学習しました。貿易などで外国と関わることにより，社会がどう変化したのかを調べました。その頃，多くの文化が伝わってきたことに気付きました。
　6年2組は，算数科で，「比とその利用」の単元を学習しました。オーロラソースの作り方を例に，2つの量の割合を表す方法を考えました。全体を100として，何対何で表せばよいのかについて考えました。

5年生

　5年1組は，家庭科で，身の回りの整理・整頓について学習しました。お道具箱やロッカーを使って，実際に整理してみました。整理することで，仕事が捗ることに気付きました。
　5年2組は，社会科で，庄内平野の米作りについて学習しました。収穫されたお米が，どのように消費者に届けられるのかを調べました。ものの流れや運輸についても知りました。

4年生

　4年1組は，国語科で，「ごんぎつね」の話を通読しました。兵十とごんの気持ちの変化に着目しながら読み進めました。クライマックの効果についても考えました。
　4年2組は，算数科で，「計算のきまり」について学習しました。(□＋○)×△＝□×△＋○×△　等のきまりを使って，工夫して計算ができました。

3年生

　3年1組は，理科で，「地面の様子と太陽」について学習しました。運動場で，たくさんの「かげ」を見つけ，太陽の位置とかげの位置について，関係を調べました。太陽の光のことを「日光」ということも知りました。
　3年2組は，算数科で，「重さ」の学習をしました。身の回りにある鉛筆，消しゴム，定規，のりなどについて，てんびんを使って重さ比べをしました。どちらが重いのかを予想しながら，一つ一つ調べていきました。

2年生

　2年生は，両クラスとも算数の勉強をしました。1組は，復習に取り組みました。2組は，かけ算を学習しました。「○のいくつ分」になるのかを考えました。

1年生

　1年1組は，音楽科で，「ひのまる」という曲を学習しました。吹くことはできませんので，鍵盤を使って運指の練習をしました。少しずつ速度を上げて，繰り返し練習しました。
　1年2組は，体育科で，「ボール遊び」をしました。放り投げて受け取ったり，バウンドさせて受け取ったりしました。ボールをキャッチするまで，何回手がたたけるかにもチャレンジしました。