6年生

　6年1組は，社会科で，鎌倉時代の出来事について学習しました。元との戦いや承久の乱について調べる中で，時代の移り変わりを感じました。政治の仕組みが整ってきたことも知りました。
　6年2組は，理科で，水溶液の性質を学習しました。食塩水やアンモニア水等の水溶液について，リトマス紙やムラサキキャベツ液の色の変化をもとに，酸性・中性・アルカリ性を調べました。

修学旅行の振り返り

　6年生は，10月に行った修学旅行の振り返りをしました。明治村で訪ねた重要文化財の建物についてさらに詳しく調べ，まとめました。リトルワールドで訪問した世界の国々については，「衣・食・住」の視点から，知ったことや考えたことなどをポスターに表していきました。違いや共通点がたくさんあることに気付きました。

5年生

　5年1組は，理科で，「流れる水のはたらきと土地の変化」の単元を学習しました。流れる場所によって，川原の石にはどのような違いが見られるか調べました。写真や動画を見ながら，上流や下流で見られる石の特徴に気付きました。
　5年2組は，算数科で，「三角形の面積の公式」について学習しました。面積を求める公式を使って，「平行四辺形の面積を求める公式」を導き出しました。早速，公式を活用しながら適応題に挑戦しました。

1年生

　1年1組は，算数科で，「かたちづくり」の勉強をしました。三角の形や棒を並べてできた形について，パーツを動かして形が変わるかどうかを調べました。動かしながら，形の変化の面白さに気付きました。
　1年2組は，体育科で，「ころがしドッジボール」をしました。対戦の初めと終わりにする挨拶の仕方やゲームの進め方について学習しました。実際に試合をしながら，学んでいきました。

6年生

　6年1組は，社会科の歴史学習で，鎌倉時代のことを学習しました。源頼朝が行った政治について，その仕組みを調べたり，どんな時代だったのか予想したりしました。教科書や動画を参照しながら検証しました。
　6年2組は，音楽科で，「雨のうた」という曲を学習しました。和音の響きを味わいながらリコーダーで演奏しました。短調と長調の響きや感じの違いに気付きました。イ短調の和音についても学びました。

3組

　3組は，課題別学習で，国語科や外国語科を学習しました。宮沢賢治が著した「やまなし」の学習を振り返ったり，学んだアルファベットをプリントに書き込んだりしました。交流学習の勉強を生かしながら進めました。

2年生

　2年1組は，国語科で，物語「お手紙」の学習関連図書に親しみました。お話の作者であるアーノルド・ローベルの著作を読んだり，「手紙」につながる書籍を見つけたりしました。時間をかけてじっくり読んでいきました。
　2年2組は，図画工作科で，「はさみのアート」という単元を学習しました。白い画用紙を好きな形に切り取り，黒い画用紙の上に並べました。面白い形や不思議な形があらわれてきました。コントラストもきれいでした。

４年生

　４年生は，両クラスとも算数科で，「式と計算の順序」の単元を学習しました。
　１組は，これまでに学習したことを確かめました。工夫した計算の仕方について，友だちと交流しました。いろいろな求め方があることに，あらためて気付きました。
　２組は，(5×2)×3や5×(2×3)の式の意味や考え方について，図を用いながら友だちに説明しました。工夫して計算することの面白さや便利さに気付きました。

3年生

　3年1組は，学級活動で，パソコンの操作の仕方について学習しました。文字や写真を取り入れながら，四コマ漫画を作り，操作に慣れました。できたプレゼンテーションを保存する方法についても学びました。
　3年2組は，理科で，音の不思議について学習しました。音が伝わる時，ものがふるえるのかどうか考えました。予想した後，糸電話で話している時の糸の「ふるえ方」について実験しました。ふるえている様子がよくわかりました。

２年生

　２年１組は，音楽科で，「山のポルカ」という曲を学習しました。初めに，大好きな「ドレミの歌」を歌って，自然に声が出るようにしました。その後，２拍子のリズムに乗って，楽しく歌いました。
　２年２組は，国語科で，「お手紙」という話を読みました。がまくんとかえるくんが，どんな関係なのかを想像しながら，興味をもって読み進めました。心に残ったことを初読の感想にまとめました。