消毒作業

　新型コロナウィルス感染防止対策の一つとして，学校では，毎日決められた場所を消毒しています。今日は，校務支援員の先生が，階段や廊下の手すりの消毒を行いました。次週も，みんなで感染予防を心がけたいと思います。
　4連休に入りますが，健康・安全にはくれぐれも留意してください。23日（水）子どもたちの元気な顔を待っています。

6年生

　6年生は，両クラスとも学級活動で，修学旅行の計画をたてる準備をしました。
　1組では，グループでどんな係を作ればよいかなど，一人一人の役割に関わる話を聞きました。2組では，あいち航空ミュージアムやリトルワールドの概要について知り，どんな活動ができるのかをイメージしました。

5年生

　5年1組は，図画工作科で，「物語から広がる世界」の単元を学習しました。イメージしたことを下絵に表していきました。細部の描写については，書籍や写真を参考に描きました。
　5年2組は，社会科で，米作りの学習のまとめをしました。種まき，代かき，田植えから稲刈りまでの仕事の様子を振り返り，思ったことや考えたことをノートにまとめていきました。

2年生

　2年1組は，生活科で，生き物を観察するためにはどんなものが必要なのかについて調べました。参考図書で調べ，観察カードに書きあげていきました。便利なものが，たくさん見つかりました。
　2年2組は，算数科で，「かさ」の勉強をしました。容器に水を入れ，タブレットを使ってテレビ画面に映しました。ℓ（リットル）や㎗（デシリットル）の目盛りをはっきり，くっきりと見ることができました。

自由研究作品

　教室はもとより，廊下や階段の掲示板等に，「自由研究の作品」が展示されています。どの作品からも，一人一人の持ち味やよさを感じることができます。「世界に一つだけの…」といえる作品。本当に素敵だなあと思います。

5年生

　5年生は，学級活動で，スマートフォンとの上手な付き合い方について学習しました。初めに，使用する上での問題点を発表しました。使用の約束が守れないことや夜遅くまでさわってしまうこと，食事中も使い続けてしまうことなどがあげられました。
　講師の先生の導きにより，こうした問題点にどのように向き合えばよいかを考えました。

3年生

　3年1組は，道徳で，「お母さんのせいきゅう書」というお話を読んで，家庭の中で協力できることはどんなことかを考えました。お母さんと僕の「せいきゅう書」に書かれた内容をもとに考えました。
　3年2組は，算数科で，「表とグラフ」の単元を学習しました。たくさんあるものを分かりやすく整理する方法について学びました。一つ一つチェックしながら数えていきました。

2年生

　2年1組は，道徳で，「三びきの友だち」というお話を読み，みんな仲良くするとはどんなことなのかについて考えました。各場面での登場人物の気持ちを想像し，たくさん意見を出しました。
　2年2組は，国語科で，「こんあもの見つけたよ」という単元を学習しました。文章の構成（つくり）の表をもとに，「中」のところには，どんなことを書けばよいのか考えました。

1年生

　1年生は，両クラスとも国語科で，「たのしいことばあそび」の単元を学習しました。言葉の表を見て，隠れている言葉をたくさん見つけていきました。見つかった言葉を，丸で囲んでいきました。生活の中で使われていることを確かめ合いました。

6年生

　6年1組は，家庭科で，「朝食から健康な一日の生活を」という単元の学習をしました。自分の朝食を振り返り，その大切さを知りました。「早寝・早起き・朝ご飯」の関連についても考えました。
　6年2組は，図画工作科で，「物語から広がる世界」を絵に描きました。場面の様子を想像し，背景の色や模様についても，工夫しながら描きました。