9/12(金) ４年生

　算数科ではわり算の筆算の学習のまとめに取り組んでいます。様々な問題を通して、学習してきたことを確かめています。
　理科では「とじこめた空気をおしたとき、くうきはどうなっているのだろうか」というめあてで学習しました。ロイロノートを使って、予想や実験の結果、考察などをまとめていきます。

9/12(金) ３年生

　社会科では「商店のはたらき」のまとめテストに取り組みました。しっかり考えて臨むことができています。
　国語科「書くことを考えるときは」の学習では、メモに書き出したことを文章に表現していきました。

9/12(金) ２年生

　道徳では「おじさんからの手紙」というお話を通して、周りの人のことを意識して行動するとはどういうことか、について考えました。
　国語科「どうぶつ園のじゅうい」では、お話から知ったことと自分の生活をくらべて気づいたことや不思議に感じたことなどを交流しました。

9/12(金) １年生

　国語科「やくそく」の学習では、お話をとらえながら自分だけの紙芝居を作っています。その中で、お気に入りの場面を見つけたり交流したりしています。

9/12(金) ３組

　教室ではひらがなやカタカナなどの学習、各学年の教科の学習など、各々の課題に取り組みました。交流の理科の時間には、ロイロノートを活用して学習しています。

9/11(木) ６年生

　家庭科では、ミシンを使ってナップザックを作っています。友だちと協力しながら、温かい雰囲気で取り組んでいる姿、素敵です。
　国語科「私と本」の学習では、自分のお気に入りの本を紹介しあいました。パワーポイントを用いて、クイズ形式を取り入れるなど、興味を引く発表となりました。

9/11(木) ５年生

　理科ではヘチマの生長を観察しました。どうやら観察記録にも新しい端末（iPad）は使いやすいようです。
　算数科では、合同な三角形のかき方を考えました。三角形の特徴をしっかりと捉え、かき方を相談しました。

9/11(木) ４年生

　外国語活動では、文房具や数を表す表現の学習をしました。iPadでは画面上で筆箱の中身を作っていけるような工夫もあり、意欲的に取り組んでいます。
　書写では、毛筆で「はす」と書きました。ひらがなの「結び」の筆づかいを意識し、丁寧に運筆します。片付けも手際よくできています。

9/11(木) ３年生

　国語科「書くことを考えるときは」では、人に伝える文章を書くときに、どうやって書くことを思い浮かべ、整理していくかを学習しました。
　算数科のわり算の学習では、文章題に挑戦。あまりの部分も意識して答えを導くときにはどんなことに気をつければいいのか、みんなで考えました。

9/11(木) ２年生

　体育科ではマット運動に取り組んでいます。新しいiPadで技の様子を撮影し、次に生かすなど、とっても上手に活用しています。
　国語科「どうぶつ園のじゅうい」の学習では、本文から、毎日していることとその日だけしていることを読み取りました。