5年理科ー花から実へ

おしべとめしべが一つの花の中にあるアサガオの花やお花とめ花が咲くヘチマの花を使って、受粉が必要かどうかを調べる方法について確かめました。その後、顕微鏡の使い方に慣れるために班の人に手順を読みあげてもらってその動作を確認しました。

6年理科ー水溶液の性質

食塩水や炭酸水、重そう液についてリトマス紙で性質を調べました。炭酸水は、何とか酸性だとわかりましたが、反応が薄くてわかりにくいという子どもがたくさんいました。その後で、ムラサキキャベツ液を作って、酸性、中性、アルカリ性の色変化を確かめました。

6年理科ー水溶液の性質

リトマス試験紙を使って、薄い塩酸は酸性の水溶液で、薄いアンモニア水はアルカリ性の水溶液であることを確かめました。

5年理科ー花から実へ

育てた植物に実ができるための条件について、これまでに分かったことを話し合って黒板に書出し、みんなで交流し合いました。めしべの先に花粉がつくと実が育つことや実の中には種子ができることなどを確かめました。

図工ーお話を絵にする

高学年部会では、お話を絵にする学習で３冊の本を選び、担当がそれぞれプレゼンを行いました。子どもたちは、プレゼンをする先生の話に耳を傾けたり、タブレットにお話の要点を記録たりしていました。その後、本ごとの会場に分かれた後、本の内容を詳しく聞きながら、心に残った場面の構図などを考えました。

図工ーお話を絵にする

高学年部会では、お話を絵にする学習で３冊の本を選び、担当がそれぞれプレゼンを行いました。子どもたちは、プレゼンをする先生の話に耳を傾けたり、タブレットにお話の要点を記録たりしていました。その後、本ごとの会場に分かれた後、本の内容を詳しく聞きながら、心に残った場面の構図などを考えました。

２学期始業式

　長かった夏休みが終わり、子どもたちのにぎやかな声が学校に戻ってきました。始業式の後は縦割りグループに分かれ、２学期の縦割り遊びなどについて話し合いました。
　待っていましたとばかりに運動場を走り回る子どもたち。熱中症に気をつけながら、お休みモードの身体を学校モードに徐々に慣らして、盛りだくさんの２学期の学習を始めていきたいと思います。

明日から2学期が始まります

みなさん、夏休みは元気に過ごせていましたか？
夏休みは終わりますが、先生たちは、皆さんが元気に登校してくれることをとても楽しみに待っています。明日は、給食がある4時間授業です。暑さに気をつけながら規則正しい生活を心がけて体をならしていきましょうね。

5・６年生 学習の様子 （7月8日）

　5・6年生では、毎年お世話になっている中央市場の京都青果さんのご協力をの元、キノコを生産している会社の方に来ていただき、体験学習を行いました。キノコの生産の様子やキノコの特徴についていろいろと教えていただき、最後にエリンギの収穫をさせていただきました。次の日には早速おいしかったと感想を聞かせてくれました。

6年理科ー水溶液の性質

水溶液が酸性か中性化アルカリ性かを調べました。まず、薄めた塩酸をリトマス試験紙につけて色の変化を確かめました。その後、水道水と薄めたアンモニア水もリトマス試験紙につけて色がどのように変わるか調べました。