11/25(火) １・２年生

　１・２年生が一緒に梅小路方面・鉄道博物館などに校外学習に出かけました。あいにくのお天気でしたが、とても楽しい時間を過ごせたようです。仲も深まったようで、みんな笑顔で学校に帰ってきました。

11/25(火) 高学年

　本部委員会で取り組んでいること（今回は廊下を走っている様子について）を他教室で説明し、啓発してくれています。
　６年生が５年生にうまく説明し、５年生もその内容を受止め、今後に生かそうとする姿勢が見られます。
　とても主体的・自治的な取組ができること、本当に頼もしく思います。ありがとう！

11/25(火) ６年生

　算数科では比例の学習に取り組んでいます。グラフやｘ・ｙといった文字を用いて、伴って変わるふたつの量の関係に迫ります。
　国語科「発見、日本文化のみりょく」の学習では、自分たちが調べ深めた日本文化のみりょくをまとめ、交流します。

11/25(火) ５年生

　社会科では、各々で工業製品について調べ、知ったこと・わかったことをグループで情報共有しました。
　算数科では、既習事項を使って台形の面積の求め方を考え、その考え方を友だちと交流しました。
　様々な教科でこうして対話を通して学習し、思考を深めています。

11/25(火) ４年生

　国語科「友情のかべ新聞」では、登場人物の行動や主人公の推理など、おもしろいポイントを交流しました。いろんな視点がありますね。
　算数科では関係図を使って、問題を解きます。図を用いて問題をわかりやすくする活動を通して、算数的な見方・考え方を深めます。

11/25(火) ３年生

　体育科でマット運動に取り組んでいます。準備運動も、ケガの予防になるような動きを取り入れています。楽しみながら運動する姿がいいですね。

11/25(火) ３組

　ちょっとしたお楽しみの会に向けて準備をしています。校外学習や交流等でメンバーの入替わりがある中、それぞれの役割に頑張って取り組んでいます。

11/21(金) ６年生

　体育科では、なわとびと４分間走に取り組みました。６年生のなわとびはパワーとスピードを感じます。身体も温まりました。
　また、国語科の単元テストに臨みました。はやくできて見直しをしたら、それぞれの課題に取り組みます。
　６年生ともなると、各々でやるべきことを把握し、静かにスムーズに取り組むことができていて頼もしい限りです。

11/21(金) ５年生

　算数科では、平行四辺形について学習しました。平行四辺形の特徴を確認し、その底辺と高さの関係等を考え、面積の求め方（考え方）につなげています。
　社会科「これからの工業生産とわたしたち」では、すぐれた技術を生かした工業生産の手法や歴史、特徴について調べ学習を進めました。

11/21(金) ４年生

　理科では「空気は温度によって体積が変わるのだろうか」という学習問題について実験し、結果から分かったことを考察しました。
　国語科「友情のかべ新聞」の学習では、「『ぼく』は何を手がかりに推理したのか」について、考えをまとめ、交流しました。