２年 ４年生からお話を聞いたよ

４年生が、環境についてのお話をしてくれました。
クイズに挑戦したり、自分たちにできることを教えてもらったりしました。

また、生活科の「みんなでつかうまちのしせつ」の学習で、４年生が松賀茂公園のリニューアルに関わっていると知ったので、そのことについての質問もしました。
４年生のみなさん、ありがとうございました。

２年 図画工作科

「どんなうごきに見えるかな」の学習で、動く仕組みを用いた作品を鑑賞しました。
実際に手に持って動かしながら紹介をしたり、友達の作品のすてきなところをたくさん見つけたりすることができましたね。

４年生 かがやき「守ろう！わたしたちの環境」

その２

４年生 かがやき「守ろう！わたしたちの環境」

　４年生はかがやきの学習で地球環境を守るために自分たちにできることについて調べてきました。今日はまとめたことを２年生に向けて発表しました。

第2回 学校運営協議会

　10月8日（水）に第2回学校運営協議会が行われました。学校評価の結果・分析報告をさせていただきました。理事のみなさまからは、登下校のあいさつをする子どもたちが多くなった、親同士のつながりの場としてPTAの活動がいい役割となればなど、様々な角度からのご意見をいただきました。今後の教育活動にいかしていきます。

５年 外国語「Who is this?クイズをしよう」２

初めて３クラス混じって英語の交流をしたので、子どもたちは楽しそうに活動していました。

５年 オリジナルアニメーションをつくろう！

５年生の図画工作では、引き続き「形に命をふきこんで」でコマ撮りアニメーションを作成しています。いろいろな動きを活用したり、背景を設定したり、声を入れてみたりと、自分だけのアニメーションをつくっています。

５年 外国語「Who is this?クイズをしよう」３

クイズに正解すると、「That's right!」不正解だと、「No,sorry〜」などと、返答もしっかり英語でいうことができていました。

5年 外国語 Who is this?クイズ大会

外国語のUnit4の学習で、「Who is this?クイズ大会」を学年でしました。
例えば…「He is my friend.　He is kind. He can play Kendama. He can swim,too.
Who is this?」というように、友だちの性格やできることなどを伝えて、その友だちがだれかを当てるクイズです。今までが学習してきた英語の表現を使って、どの子も上手にクイズを出していました。

１年 いきものとなかよし

　学校で小さな生き物を探して飼うことにしました。土を湿らせたりえさをやったりして、楽しみながら世話をしています。