なかよし集会

絵本の世界に触れたあと、縦割りグループに分かれて「みんなが笑顔になるために」をテーマに話し合いを行いました。

異学年の交流を通して、互いの考えを知ることができました。

なかよし集会

６年生のニューリーダーたちは、話し合いの進行役として活躍しました。

下級生の意見を丁寧に聞きながら、グループをまとめる姿がとても頼もしく感じられました。

６年生 家庭科

６年１組が調理実習を行いました。

人参の切り方に苦戦したり、塩コショウの加減が難しくて少し辛くなってしまったりと、さまざまな工夫や挑戦がありましたが、最後には自分たちで作った料理を美味しくいただくことができました。

４年生 国語

「お礼の気持ちが伝わる手紙を書こう」という学習に取り組んでいます。

家族やお世話になった先生のことを思い浮かべながら、心を込めて手紙の下書きをしていました。

４年生 クラスマネジメントシート

４年生以上を対象に実施しているクラスマネジメントシート。

自分のクラスについてどう感じているか、自分自身についてどう思っているかを問うアンケートに、GIGA端末を使って取り組んでいました。

４年生にとっては初めての体験なので、丁寧に説明しながら進めていました。

２年生 水泳学習

週明けは天候にも恵まれ、２年生の水慣れの学習が行われました。

まだ水位は低いですが、子どもたちはとても楽しそうに活動していました。

４年生 国語

「アップとルーズ」の学習もいよいよ大詰めです。

筆者の考えを読み取り、それに対する自分の考えをまとめる活動に取り組んでいました。

ひまわり学級 自立活動

ひまわり学級の自立活動では、朝から元気に体操に取り組んでいました。

先生や友だちとペアになり、楽しく体を動かすことで、身体の使い方や人との関わり方を学んでいました。

４年生 総合的な学習の時間

学校に戻って、調べて見つけたこと・気づいたことについてまとめ、交流をしました☆

４年生 総合的な学習の時間

環境学習に取り組んでいます。

今日は地域のごみの様子について調べました。
ごみ袋の数や種類、南部公園では落ちているごみの種類などそれぞれの視点で調査をしていました。