５年生 社会

「くらしを支える食料生産」について学習を進めています。

今日は、野菜・果物・畜産の産地がどのように広がっているのかを調べていました。

６年生 なかよしタイムに向けて

昼休みから掃除時間にかけて行う異学年グループ活動「なかよしタイム」に向けて、６年生が中心となって準備を進めています。

教室でみんなが楽しく過ごせるように、どんな活動をするか話し合っていました。

１年生 音楽

音楽の授業では、「はくに のって リズムを うたう」という題材に取り組んでいます。

今日は「ぶん ぶん ぶん」の曲を聴いたり歌ったりしながら、リズムにのって楽しく活動していました。

１年生 図画工作

擬態語や擬音語から生まれた線をきっかけに、自由な発想で作品づくりに取り組んでいます。

思いついたことをどんどん描き足したり、色を変えたりしながら、表現の工夫を楽しんでいました。

４年生 総合的な学習の時間

今年度から、４年生の「総合的な学習の時間」の研究をスタートしました。その第１回目の公開授業を４年２組で実施し、「プロジェクトマイアース〜未来をつくる97のアイデア〜」という単元を設定しました。

授業では、子どもたちが自分の興味のあるテーマに向かって活動内容を決め、これからの学習をどのように進めていくかを計画する様子を参観しました。

子どもたちは、主体的に学びに向かいながら、未来に向けた探究の第一歩を踏み出していました。

４年生 総合的な学習の時間

授業後には研修会を行い、大阪成蹊大学の西孝一郎先生をお招きして、我々教員の学びをさらに深める機会を持ちました。

今後も、子どもたちの学びをより豊かにするための実践を積み重ねていきたいと考えています。

2年生 保健学習

「けがはどうして治るのか」というテーマで学習していました。けがをしたときに体の中でどのような働きが起こるのかを知り、体の仕組みに関心をもって学んでいました。

４年生 外国語活動

時刻や日課の表現を学び、英語で自分の生活について話す活動を楽しんでいました。

５年生 算数

「小数のわり算」について、意味や計算の仕方を理解し、演習問題に取り組んでいました。

６年生 国語

例文をもとに、情報と情報をどのようにつなげて伝えるとよいかを考えていました。

伝えたいことがより正確に、わかりやすく伝わるように工夫する力を育てています。