2年生 多文化共生教育

たくさんの国のことについて学び、一緒に生きていくために必要なことを考える「多文化共生教育」。今年は、「モンゴル」について学びました。
実際に、モンゴルの衣服や楽器を手に取ってモンゴルの文化に触れることができました。「日本と服が全然違う！」「モンゴルの家ってテントみたいだね！」と興味津々な子どもたちでした。

【６年生】施設見学に行きました！

　先日お話をしていただいた職員さんがお勤めの施設に見学に行きました。お話いただきたことを実際に見ることで新しく考えたり感じたことが多かった子どもたちでした。送迎車の設備を使わせていただく体験もして、その時に大切なことなどを教えていただきました。今日の見学を今後の学びに生かしていきたいと思います。

【６年生】多文化共生教育〜モンゴル〜

　友だちの日の取り組み７月は「多文化共生」をテーマに行いました。昨年度はエチオピアについて学習した子どもたち。今年度は相撲でおなじみのモンゴルの学習です。モンゴルの暮らしや文化について知ったあとに、文化体験を行いました。世界に目を向けて頑張る子どもたちが増えてくれると嬉しいです！

【６年生】Unit3まとめ

　Unit3の終わりに合わせて、外国語１学期の授業が終了しました。Small Talkで話せることが少しずつ増えてきました。より流暢なやり取りを目指すために２学期も頑張っていきましょう！ALTの先生が６年生の授業に入ってくださるのも１学期最後でした。先生を驚かせるくらいたくさん練習しましょう！

5年 書写「成長」

　めあては「筆順に気を付けて、字形を整えて書こう。」でした。「成長」の「長」の字の幅や、二文字のバランスを考えて集中して取り組む姿が見られました。5年生は1学期多くの経験から各々のめあてに向かって頑張り、成長することができました。

俳句をつくろう

宿泊学習「山の家」から帰ってきて、国語の時間に俳句をつくりました。そして友達の俳句の中からお気に入りの俳句を選びました。一番人気の俳句は「最高の　思い出作り　山のイエーイ」でした。俳句に添えられた挿絵もとても素敵でした。

総合的な学習の時間「認知症サポーター養成講座」

　5年生は先週金曜日の総合的な学習の時間にゲストティーチャーをお招きして、「認知症サポーター養成講座」を受講しました。1時間目は学年全員で「認知症とは？」についてビデオやパワーポイントを見て学びました。2時間目は各クラスに分かれて、1時間目に見たビデオについて、グループごとにもし自分ならどのようにするかについて話し合いました。各グループにゲストティーチャーが入ってくださり、子どもたちの意見交換をさらに深いものにしてくださいました。認知症についてはまだまだ知らないことのほうが多いですが、これからさらに学習を深めていくための素地を作ることができました。

4年生 本のポップや帯を作ろう

　国語科の学習で本の帯やポップを作りました。
今日はその鑑賞会です。
「読みたくなる工夫」を、友達の作品から探しました。
「絵があると読みやすい！」「大きな文字だと興味がわく！」など、今後に生かせることがたくさん見つかったようです。

【６年生）社会科『天皇中心の国づくり』まとめ

　夏休み前最後の単元のまとめに入っています。「聖徳太子が目指した天皇中心の国づくりは、だれが、どのように受け継いでいったのだろうか」という学習問題に対して、聖徳太子、中大兄皇子と中臣鎌足、聖武天皇の中で誰がMVPなのか決め、その理由をまとめています。自分が選んだ人物とは違う人を選んでいる人が読んでも「確かに！」と納得するようなまとめができています。みんなで読み比べたいと思います！

１年生 なつとともだち その２

　水をとばして的当てを楽しんだり、絵をかいたりして楽しみました。
「見てみて！遠くまでとんだよ！」
　前に、上に、水がどこまでとぶかを試して、楽しむ姿も見られました。