4/17(木) ６年生

　今日は「全国学力・学習状況調査」の実施日です。
　本校の６年生もしっかりと説明を聞き、集中して取り組んでいます。

4/17(木) ５年生

　算数科では小数の学習です。小数を10倍、100倍、1000倍すると位だてがどうなって、小数点の場所はどうなって…と調べました。
　理科ではガイダンスを行い、その後、アブラナの花のつくりを観察しました。理科では受けつがれる命について学習を進めていきます。

4/17(木) ４年生

　書写では毛筆で「花」と書きました。点画の筆づかいを意識して取り組みます。
　図画工作科は「絵の具でゆめもよう」の学習。いろいろな表し方で、自分だけの模様を表現します。

4/17(木) ３年生

　算数科では、九九を使って□（しかく）に当てはまる数を見つけます。表からどのように考えるか、見つけ方も考えを出し合います。
　図書館では、静かに本に親しみました。３年生の子どもたち、図書館の使い方はしっかりと身についています。

4/17(木) ２年生

　算数科「ひょうとグラフ」の学習です。教科書やドリルで練習問題に取り組みます。気づきを交流しながら、自分の考えに生かしています。

4/17(木) １年生

　算数の学習もスタート。絵の中から、お話に合ったものを選んだり、気づいたことを発表しあったり。みんなで学習を進めます。

4/17(木) ３組

　教室で、交流学級で、今日もがんばっています。ひとりひとりの個性が少しずつ重なり合い、素敵な雰囲気です。

4/16(水) 昼休み

　天気が良く、たくさんの子どもたちが外で身体を動かしています。元気いっぱい、嬉しいことです。

4/16(水) ６年生

　算数科は「対称な図形」の学習、国語科では「つないで、つないで、一つのお話」の学習に取り組んでいます。友だちと話し合ったり意見を交流したり。信頼関係の中で自分の考えやおもいを表出できる関係を、これからも学習や生活の場面で育んでいきたいと思います。

4/16(水) ５年生

　国語科では、ひみつの言葉を引き出そうの学習です。お互いにイメージした言葉を自然に引き出せるよう、頭をひねりました。また、「詩を楽しもう」の学習では「かんがえるのって　おもしろい」という詩を通して、「考える」ことについて考えました。