12/6(金) ３年生

　国語科「三年とうげ」の学習では、お話を読んでおもしらいな、と感じたところを紹介する文章を書きました。紹介文の書き方もしっかりと確認しました。
　理科では、虫めがねで日光を集めるとどうなるか、実験しました。その結果…子どもたちからは驚きの声があがりました。発見は感動ですね。

12/6(金) ２年生

　英語活動では、様々な野菜の英語での言い方を学習しました。みんな発音が素晴らしい！
　また国語科「かん字のひろば」では、プリントを使って学習しました。数を表す言葉を使って文をつくりました。

12/6(金) １年生

　図書館で本に親しみました。本を読むことは、想像力を育み、語彙や読解力をのばします。これからもたくさん読んでね。
　また国語科では「たぬきの糸車」の学習をしています。長く教科書に取り上げられているお話です。お家でも話題になさってください。

12/5(木) ６年生

　ここまで学習した漢字のまとめテストに臨みました。丁寧に書こうとする姿がたくさん見られました。丁寧に書くことは、正しく書くことにつながりますね。早くできたら、端末で課題に取り組んだり読書をしたり。６年生は、テストの後も自分で考えて行動できます。
　体育科「ハンドボール」の学習もずいぶん進み、動きがどんどんとレベルアップしています。チームでの相談タイムや練習タイムにも、主体性の感じられる姿が見られます。

12/5(木) ５年生

　紫野タイム「未来へ！レベルアップ」では、年明けに参加する「わくわく WORK LAND」での活動に向けて、どんな活動をするのかという説明動画を視聴して内容を知り、どんなお仕事を体験してみたいか、を考えました。

12/5(木) ４年生

　社会科「昔から続く京都府の祭り」の学習では、グループで祇園祭について話合い、山鉾巡行が７００年も続く理由をまとめました。
　毛筆書写では「竹笛」と書きました。とめやはねなどの運筆を意識し、丁寧に練習しました。

12/5(木) ３組

　４人で、外国語の活動をしました。アルファベットや、色などの単語を学習しました。発音がとっても素晴らしいです！

12/5(木) ３年生

　国語科「三年とうげ」の学習では、全文を通読し、主人公（おじいさん）の変化から、作者が作品を通して伝えたかったことは何だろう、と考えました。
　図画工作科「いろいろうつして（版画）」では、題材や構図を考えました。モチーフはそれぞれですが、できるだけ動きのある作品を意識します。

12/5(木) ２年生

　生活科「あそんで ためして くふうして」では、ひとつの形に注目して遊んでみました。同じ形だからこその遊び方を見つけています。
　算数科では、方眼紙に色々な形をかきました。長方形や正方形など、この活動を通して形の特徴に気づくことができました。

12/5(木) １年生

　算数科では、「０」をふくむたし算やひき算の学習をしています。問題文をよく読んで、何をたずねられているかをしっかりと考えます。
　音楽科では「ド、レ、ミ、ファ、ソ」の音を使った曲を、けんばんハーモニカで演奏したり、演奏にあわせて歌ったりしました。