3/6(木) あいさつ運動や昼休みのようす

　朝は本部委員会のメンバーで、あいさつ運動に取り組んでいます。よく考えて取り組んでいるからこそ、あいさつの声も大きく元気な声になっています。
　昨日は雨で外に出られなかったので、今日の休み時間は外で元気に体を動かす姿が多く見られました。メリハリは大事ですね。

3/6(木) ３組

　朝、みんなが揃っている時間に、連絡やプリント配付を行います。しっかりと内容を確認したり、配られたプリントを片付けたり。ひとつひとつ、各々のペースで丁寧に取り組んでいます。

3/6(木) ３年生

　紫野タイム（総合的な学習の時間）には、これまで学習した鞍馬口通商店街について、１年生に伝えるための相談をしました。どうすればうまく伝わるか…相手意識は大事ですね。
　図画工作科では「くぎうちゲーム」を作っています。今日はデザインしたボードに彩色しました。かわいくてカラフルな作品ができています。

3/6(木) ２年生

　テストに取り組んだり、ドリルのまとめに取り組んだりしました。よ〜く考えて…よ〜く思い出して…。２年生の学習がしっかり身につくよう、がんばっています。

3/6(木) １年生

　６年生の卒業をお祝いする飾りづくりをしました。とてもていねいに、心をこめてつくりました。
　体育科では元気にボールけりあそびをしました。声をかけあって、一生懸命ボールをおいかけました。

3/5(水) ６年生

　音楽科では、卒業式で歌う「一歩」などの歌唱を練習しました。副次的旋律のメロディーにも少しずつ慣れてきました。
　算数科では、小学校算数のまとめに入っています。友だちとアドバイスしあいながら、また一人ひとりで、それぞれの学び方で取り組んでいます。

3/5(水) ５年生

　体育科「跳び箱運動」では、これまで学習を積み重ねた成果の確認をしました。うまく技が決まったときには、拍手と歓声で盛り上がりました。照れくさいけど嬉しいですね。
　算数科「速さ」の学習では、単位が異なるときの速さの比べ方を考えました。例えば、時速○○kmと秒速○○kmでどちらが速いかを比べるようなケースです。友だちの説明を聞きながら、考えをまとめていきました。

3/5(水) ４年生

　国語科「スワンレイクのほとりで」の学習では、学習計画に沿ってめあてを確認し、グループで相談しながら読み進め、振り返りも行っています。
　理科では、温度と水の姿の変化の関係を振り返り、単元のまとめに入りました。実験で検証したことなどをしっかり思い出しています。

3/5(水) ３組

　教室での活動や、交流での理科や体育の活動に取り組みました。笑顔で主体的に活動する姿が見られます。

3/5(水) ３年生

　理科では、これまで学習した理科的要素を盛り込んだおもちゃ作り活動です。なかなか大掛かりなものもあって、とても楽しそうです。
　国語科「モチモチの木」の学習では、一読し、初発の感想をまとめました。お話の中で、それぞれに気になるポイントがあります。